摘要：构建社会主义和谐社会是社会稳定和发展的需要，教育的发展又提出了创建和谐校园的历史要求。而和谐的校园文化是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。和谐校园的本质属性是文化和谐，和谐校园建设的根本在于校园文化建设。
关键词：和谐校园文化；和谐校园；社会主义
Abstract: building a harmonious socialist society is stable and social development, education and the development of the proposed creation of a harmonious campus history requirements. And harmonious campus culture is the building of a harmonious campus of the basic objectives and content, is also building a harmonious campus model and the basic way. Harmonious campus is the essential attribute of a harmonious culture, the building of a harmonious campus is the fundamental construction of campus culture.
Key words: harmonious campus culture; harmonious campus; socialism
前言
中共中央提出构建和谐社会，是加深对党的执政规律认识的结果，是全新认识中国特色社会主义的结果，是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。党的十六届六中全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署，把坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容，大学校园是和谐社会的一个组成部分，一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。校园文化作为社会主义和谐社会文化建设的一部分，只有坚持先进文化的正确方向，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为高等教育实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。和谐校园是学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态，和谐校园的本质属性是文化和谐，而和谐校园建设的根本在于校园文化建设。 那么，我们应当如何构建和谐的校园文化呢？
一、和谐校园文化的内涵
从校园文化的内涵来说，可分为物质环境文化、管理制度文化、精神理念文化。和谐的校园文化是指校园文化中各种要素处于一种相对协调的状态，它以和谐为内涵，以文化活动为表现形式，集思想观念、价值取向于一体的校园精神文化。和谐的校园文化是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式，校园文化构建要从内涵入手，各方面有机结合，共同建设，发挥和谐功能。
（一）优化校园环境
校园环境包括校园文化的“硬环境”和“软环境”，一般包括学校建筑、文化设施及校园景观等基础设施的建设，也包括标志性文化载体如校园网络等媒体的建设，以及大学的教育理念、价值判断和审美取向等，而后者最能体现一所大学所独有的文化精神和气韵，是大学精神内核的彰显及核心价值观的体现，因而能最大限度地实现校园文化的导向功能和凝聚功能。硬环境建设既是校园文化的载体和形式，同时本身也包含校园文化的内涵和功能。良好的校园环境，可以增强师生的荣誉感，既是校园物质文明建设的成果，又是学校精神文明建设的反映。
（二）创新管理制度
管理制度包括组织建设、队伍建设和制度建设等几个方面。在组织建设、队伍建设中，要强调以人为本的思想和科学的管理相结合，处理好大家如何和谐相处的问题，学校以教师为本，教师以学生为本，学生以自己生活的母校为本，以为学校增光为荣。在制度建设方面，做到校务公开，贯彻民主法制，按原则办事，规范权利运行机制。
（三）丰富校园文化活动
发挥学术活动的龙头作用和高雅文化的艺术熏陶作用，引导学生崇尚科学、培养创新精神，提高大学生文化素质及校园文化品位，充实学生的校园生活，有效地引导并组织学生开展一些有益的校园内活动，进一步加强大学生思想道德建设。努力创建具有时代性、前瞻性和充分体现特色的校园文化，建设和谐校园文化无疑应将重点放在校园文化内在气质上，打造良好的学术环境、良好的育人环境，形成教书育人、尊师重教、的教育教学环境。
二、和谐校园文化的构建
（一）构建和谐校园环境
校园环境是各种影响人的教育因素的总和。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用。校园的花草树木，校园的绿色，乃至校园的空气质量、噪音范围和光线亮度等。校园的物质环境则指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使师生们神清气爽，心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活。当然，学校是个小环境，社会是个大环境。社会的观念环境对学校的影响也是很大的，我们在构建和谐的校园环境时，也不能不加以特别的关心与思考。
（二）构建和谐的道德教育
首先要增强“师德”意识，加强学术道德建设，以师德建设为核心，正确处理教学与科研、教学科研与管理的关系。其次加强对广大师生特别是学生的思想道德教育，从领导班子到教师到学生都应该做到文明礼貌，营造积极向上、人心思进、团结稳定和谐的校园氛围。党总支和团支部要认真做好深入细致的思想政治工作，营造和谐的人文环境和校园文化环境，使师生焕发积极向上、朝气蓬勃的凝聚力和向心力。
（三）构建和谐管理制度
学校各级领导班子是构建和谐校园文化的第一要素，领导的亲和力在构建和谐校园文化的工作中起到示范和凝聚的作用。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，也是完善人格的要求。要实现人际和谐化，领导对师生，就要做到公正、公平，要尊重和保护每个人的合法权益。我们也要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中，建立健全科学的制度体系，完善领导体制，创新工作机制，从制度上保证决策执行的质量和效率，切实提高决策执行的科学化、民主化水平。这是构建和谐校园文化不可缺失的一环，也是“人本”管理的前提和保证。
（四）构建和谐的校园文化活动
加强学生的第二课堂教育，充实学生的校园生活，学校构建和谐校园文化，是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要，学校领导在构建和谐校园文化中必须与时俱进，认真履行领导的基本职能，发挥应有的作用。调节教职工的生活，减轻紧张工作带来的压力，确保教职工健康、快乐地工作，调节教职工的业余生活节奏，丰富教职工的业余生活，促进教职工间的相互交流，增强教职工队伍的凝聚力，有益于教职工身心健康
。构建和谐校园文化是促进学校事业全面协调发展的现实需要，只有在坚持以人为本，人文关怀的理念下，团结和动员广大教职工投身到学校的各项工作中，创造一切条件，使校园里人与人、环境与人得到相互和谐发展，才能在构建和谐校园文化中发挥作用。
三、和谐校园文化促进校园和谐
在社会主义市场经济条件下，如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准则，是校园文化建设面临的首要问题。清华大学科学发展观理论与实践课题研究组对和谐校园文化的方向进行了研究，大学作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台，如何把握自身文化发展的方向，实现自身的文化和谐也是其在发展过程中必须作出回答的问题。
首先，校园文化有先进与落后之别。先进文化是每所大学在发展过程中实现其自身文化和谐所必不可少的文化引领和精神支撑。落后的校园文化是各种错误和腐朽社会思潮在校园生活中的反映，它腐蚀人的理想和信念，涣散集体的凝聚力，不利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不利于形成团结、奋进的和谐校园环境。其次，校园文化建设中所形成的热爱母校、集体主义、唯实创新、乐于助人等理念，通过校园文化的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。是和谐校园文化建设中起决定作用的主导因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的基础与保障。由于社会经济、政治、文化等诸多因素的影响，当前校园文化中也出现了网络文化、短信文化、宿舍文化等等新的校园文化形式，越来越受到大学生的关注和青睐，本文来自范文中国网
www.fw789.com。在此情况下，一方面，要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，唱响主旋律；另一方面对多元文化的消极作用也要敢于批评和指正，特别是对其中容易引发思想困惑、道德失范，与主流价值截然对立的价值主张要及时引导和纠正，促进形成有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园文化氛围。和谐校园文化是一种办学理念。学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展，和谐校园文化就是创造一种人文环境，在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，都洒满灿烂的人文之光。
总之，构建和谐校园是一个巨大的系统工程，在这个系统工程中，必须树立和落实科学发展观，必须坚持以人为本的办学理念，实现教学与教研、理论与实践、制度与管理、人与环境等方面的全面协调发展。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要始终用和谐的校园文化推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，使构建和谐校园成为光辉的现实。
参考文献
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