随着信息技术的高速发展，当前以信息技术为中心的科技竞争也日益激烈，我国对中学信息技术教育也日益重视，教育部也早已将信息技术课纳入中小学必修课程，这也是提高国民素质，培养创新型人才的重要途径，是提升我国综合竞争力的必要手段。 信息技术教师身上担负着培养新型人才的重任，而信息技术教学也在不断探索中，授课理念、讲课形式及课后跟踪都是需要大家探究的问题，今天我就讲课形式来谈一谈自己的看法。
我在授课过程中主要采用三个类型的授课方式，需根据具体情况来具体分析。
一、信息技术教师带领学生在机房进行上机练习
信息技术本身就是一门实践课，需要学生具备强大的动手能力，大多教学内容都要在机房进行。 中学生的特点是好奇心强，动手操作欲望强烈，一旦进行多媒体教学，学习兴趣就是极其浓厚，主动学习、主动求知的欲望就十分强烈，教师就可以从各个方面对学生进行教学。 凡事讲究善始，最初要对学生进行的是键盘指法的练习，这也是一项“一朝学会，终身拥有”的技能，需要规范教学，养成习惯，也是在最初的学习阶段中常抓不懈的一项重要工作。
学生掌握了基本技法之后， 就可以进行Word 和 Excel 等方面的教学了。 在信息技术的机房里，配有投影机和多媒体教学网，教师在进行基本技能的讲授后， 最好是进行小组探究作业， 自己主动去了解这些工具应该怎样使用。在信息技术的教学中，教师要大力提高学生的自学能力， 开始自学的内容可以少而精，培养学生学习的自信心，然后加大学习量，安排一些学生既能自学，又能跳一跳掌握的内容， 如果学生都认为这是一件乐趣无穷的课程之后，就可以适当加大学习量，提高学习效率。 信息技术课也是培养学生创新能力的主战场。传统的课堂，往往是教师在激情地讲，学生在无精打采地听，既没有积极参与课堂，又培养不出强烈的学习兴趣。而信息技术课恰好可以避其短， 让学生主动参与到课堂中来，自己主动动手去做，以计算机为工具学新知，以学生为主体进行授课，教师只要做到引导到位即可。
网络上的新闻、时事、技术是爆炸式增长的，教师要教会学生在网上冲浪，让学生在学习的过程中养成与时俱进， 关心国家大事的好习惯，从而培养思想健康、学习意识强大的学生。
二、信息技术教师也要注重对学生进行理论课的教学 在信息技术教学中， 理论要与实践相结合，学生要学会运用理论去指导实践。 我上理论课的比例远远小于上机课，尤其是第一节信息技术课要把理论上好。 因为好的开端是成功的一半，教师在第一节信息技术课上要突显出信息技术的重要性，让学生对计算机的发展和作用有一个全面的了解，激发出学生强烈并持久的学习欲望。 开始上课之后，一些小结课程和基础的原理课程是需要进行理论课教学的。
在理论课教学中，教师可以培养学生的探究能力。 知识性记忆的能力可以在信息技术课上放到次要位置，教师要根据教学计划，多让学生进行探究分析，小组讨论，总结在上机课上的一些学习经验教训。
信息技术课的教学方法大多为实践法，讲授法是不适用于这样的课堂的， 因为信息技术的课堂是以培养能力为主， 知识传授为辅，所以教师尽量少用教授法进行教学，最好是教师设计出层层递进的思考题， 让学生通过自己学习进行解决，并给学生小组讨论，各抒己见发表观点的机会，在教师的引导之下，最终得出结论的过程。 教师要具备较强的总结归纳能力， 让学生讨论最终能有较好的成果出现。
信息技术课要求教师的课堂一定要高效。
教师可以利用现代化教学手段，丰富自己的课堂并且把教学过程设计得紧而不乱，把自己的教学目标与计算机的高效性相统一，使学生能够在有限的时间内倍增学习效果。
教师要引导学生紧跟科技发展的思想意识，培养学生强大的学习能力。 在教学中，教师也要不断地向学生传达要与时俱进的学习观，因网络信息更新的速度非常快，所以要有“授之以鱼，不如授之以渔”的意识。 只要引导到位，我认为学生的学习意识出来了，学习效果一定能够提上去。
三、信息技术教师可以带领学生进行课外实践
学是为了用， 课外实践课堂正好可以将在课堂上学习的知识进行能力的转化。 在应用技术的课外实践中， 教师要让学生把计算机当作信息处理的工具， 让学生在各科所学文化知识的基础上进行丰富多彩的创作和信息交流，在更实用化的环境中，把所学到的知识和能力运用到相关学科的教学中。 学生对这一种课型是特别喜欢的， 因为可以走出机房，走向社会，或走进家庭中，在进行实践课时，学生就可以提高自己的综合运用能力，把所储备的文化课知识与信息技术课合而为一，提高自己对知识的举一反三能力。在这样的课堂上，学生的自信心得到了树立，兴趣得到了激发，学习热情也高涨了很多。
上实践课的时间可以利用课外活动时间，也可以是在假期中进行实践课的安排。 一些大规模的课外实践课可以由教师组织进行，一些小型的课外实践课就可以让学生到家里完成，以缓解学校计算机课时的不足。 比如，我就在母亲节时，要求学生运用 PPT 做一个感恩母亲的幻灯片， 并且在家做好后当即播放给妈妈看，学生的兴致高昂，并且完成得非常好。
综上所述，科教兴国，教育为本。 教育能否培养出四有新人， 能否培养出符合时代发展要求的高素质人才已成为当前国家发展的重要方向。 而信息技术课是培养学生动手能力和创新能力的主战场， 所以中学信息技术教师一定要在信息技术教学中提高学生整体素质，提高学生的动手能力，完成历史和时代赋予的责任，培养社会栋梁从现在做起。