用爱点燃学生心中的灯范晓恺

　　

【摘要】教育是一门爱的艺术，学生幸福的大门需要教师的爱心才能开启，只有用爱的金钥匙才能开启孩子的心灵之锁，只有用爱这一人类最伟大的语言，才能让学困生永远昂起满怀信心的笑脸。
【关键词】班主任；爱心；学生With likes lighting in the student heart's lamp

【Abstract】The education is art which loves, student's happy front door needs teacher's compassion to be able to open, only then with the key to a problem which loves can open the child's lock of mind, only then with loves this human greatest language, can let the smiling face which study lives sleepily forever raises is full of confidence.
【Key words】 Teacher in charge； Compassion；Student

在多年的班主任工作中，我摸索出一条经验：对学困生一味的简单、粗暴，采取严厉批评、罚站、停课、叫家长到校等方法来压服学生，只能取得表面上所谓的“效果”，并不能取得实质性的进步。然而如果用爱来感染学生，用爱来打动学生，却会收到意想不到的效果。
济宁是一个让很多老师都头疼的女孩子，在初中时就是老师眼中的“个别生”，经常旷课、打架、谈恋爱，而且在老师教育时还经常与老师发生冲突。上高中后她仍然我行我素，无视校规校纪，不服从教师管理。按学校之规定，胸卡随时佩带在身。但有一次午饭时间，她没佩戴胸卡就去食堂就餐，管理老师对她进行教育时，她态度蛮横，对老师非常无礼，最后宁可不吃饭也不佩戴胸卡。我知道情况后非常生气，但我并没有马上找她谈，因为多年的班主任经验告诉我，这类学生的逆反心理特别强，他们一般都有特殊的家庭背景，如果不从其心理着手，很难取得良好的教育效果。于是我首先找到她以前在初中时的同学了解她的家庭背景。原来济宁在小学五年级时，她的父亲被一场车祸夺去了生命，济宁的母亲没有正式的工作，性格软弱，失去亲人的巨大悲痛和沉重的生活压力，使她把一切希望都寄托在济宁的身上，经常在学习上对济宁提一些过高的要求。而济宁因为从小就失去了父爱，心里已经失衡，再加上母亲过高的要求，导致她产生了强烈的逆反心理。特别是上初中后，在老师不了解其家庭状况而对她进行施教时，所采取的手段、方法、态度又与其母极其相似，心理上的创伤未得到及时的治愈。所以她就开始逃学，与一些不爱学习甚至是社会青年混在一起，甚至走下坡路。

　　了解到这些情况后，我找到济宁。刚进办公室，她本以为我会严厉的批评她，一副满不在乎的样子。但我并没有像她想象的那么做，而是笑着问她升入高中后学习上是否适应，生活上是否有什么需要帮助的。我的这份慈爱与关心是她万万所没有想到的，也是她生活中陌生了许久后的返真。她一下子惊呆了，她的表情立刻由大大咧咧变得特别严肃，又由严肃变得放松，于是她放松了对老师的戒心，就和我聊了一些学习、生活的情况。我抓住时机，对她说：“济宁，你一定是个性格急躁的人，对吗？”她睁大惊讶的眼睛看着我“老师，你怎么知道啊？”我笑了笑，没有回答她，接着说“我还知道，你以前也经常和老师发生冲突”。她更加疑惑了，不满地说“老师，你调查我？”我笑着说：“我是从对你的观察及谈话中得出结论的。”她佩服地说“老师，您真神！”我接着对她讲：“与人发生磨擦或矛盾时，据理力争是本分，强词夺理则是心虚的表现，而宽容待人才是做人的最高境界。”她听了我说的这些话，脸渐渐地红了，最后向我保证今后一定会努力改掉原来的坏毛病，努力做一个让老师、家长放心的好孩子。看到她态度上的转变，听了她发自肺腑的决心，我便因势利导地说：“老师相信你一定能做到，而且一定能做好，老师会随时关注你，关注你的每一个变化和每一次的进步以及取得的每一个成绩，老师愿意成为你学习和生活中的朋友。”她向我深深鞠了一躬，转身离去了。我注意到了她眼中满含着泪水。
　　这次谈话以后，济宁象变了一个人似的，上课从来不迟到了，班级活动也主动参加，而且还积极为班级做好事。我也抓住每一个机会开导教育她，每发现她身上的一个闪光点就适时地表扬她。现在她已经成为了老师、同学都喜欢的一名优秀班级干部了。
　　有一次，在街上遇到济宁的母亲，她激动地对我说“女儿说我们老师有一双敏锐的眼睛，更有一颗善解人意的心，我愿意和这样的老师交流。”我听了后感慨万千：在孩子逆反的表象下，往往掩盖着更强烈的自尊，越是这样的孩子，越需要更多的爱。教育是一门爱的艺术，学生幸福的大门需要教师的爱心才能开启。只有热爱学生笑脸的教师，才是真正爱学生的教师；只有热爱学生笑脸的教师，工作时才能全神贯注，绝无私心。很多教师对学生严厉有余，温情不足，还自认为是对学生的爱，而学生的笑容正在慢慢逝去，人性中的最可贵的品质正在慢慢消失。只有用爱的金钥匙才能开启孩子的心灵之锁，只有用爱这一人类最伟大的语言，才能让学困生永远昂起满怀信心的笑脸。