随着我国与国际社会交往逐渐密切，英语作为国际交往的一种通用语言，其重要性深受人们的普遍关注，这对小学英语教学也提出了较高的要求。在小学英语实际教学中，教师要不断创新教学方式，进而激发学生的学习兴趣，这样为学生日后的学习奠定坚实的基础。多媒体教学技术作为目前比较现代化的教学方式，其通过音、图、影等教学手段，不仅可以提高教学效率，同时还可以激发学生的学习兴趣。在小学英语的教学中深受教师的喜爱，以下就对在小学英语教学中应用多媒体技术的策略进行深入探讨。
一、利用多媒体技术，提高学生学习兴趣
众所周知，兴趣是最好的老师，其可以将人们心中最大的能量进行激发。所以，在小学英语教学过程中，对学生兴趣的激发有着十分重要的作用。但是，在小学英语教学中最主要的就是培养学生的学习能力，这给学生以后的学习可以奠定坚实的基础，同时也是小学英语教学的内在要求。按照小学阶段学生的个性特点来看，学生具有较强的好奇心和较强的模仿力，但他们的注意力无法长时间集中，所以在刚开始学习英语的时候他们会有较强的兴趣，但是随着课程的深入，或是教学方式的单一，这都会对学生的学习兴趣造成影响。比如，在学习“happy birthday”这一内容时，教师可以通过利用多媒体教学技术给学生创设一个生动形象的情境，通过与教学内容有关的短片方学生跟着模仿和阅读，这样利用现实语言的环境，可以激发学生的学习兴趣，使学生真实的掌握英语句式、了解句子大意，同时提高其应用能力。所以，将多媒体教学技术应用在小学英语教学中，以生动的形式，丰富课堂教学内容，创设轻松愉快的课堂氛围，这对提升学生学习兴趣有着非常重要的作用。
二、利用多媒体技术，突破教学内容的难点和重点
在小学英语的实际教学过程中，利用多媒体教学技术可以有效的解决教学中的难点及重点内容。比如，在学习一些新的单词使，教师可以将重点单词做出特殊化的处理，比如变换字体的大小和颜色，这些看着比较细小的变换，都可以极大的加深学生的记忆力和观察能力。此外，英语语法在小学英语教学中都是比较难点的内容，利用多媒体教学可以有效的提高英语语法的学习，帮助学生理解和掌握。比如，先通过动画来展示个人每天重复做的一件事情，如看电视，一般现在时： watch TV。然后，通过图片翻页的效果来展示同一个人过去每天看电视 watched TV，现在不看电视，改为跑步了，然后出现正在跑步的动态效果，并显示 running。通过这样的教学方式，学生会明显的了解到这一知识的特点，进而有效的提高了小学英语的教学效果。
三、利用多媒体技术，提高小学英语的教学效率
在小学英语的教学过程中，由于每节课的时间都是具有一定限制的，所以为了提高教学的效果，教师在课堂上要在有限的时间里传授给学生更多的知识，多媒体技术就是通过快速、方便及灵活的方式来满足我们的需求。比如，在学习“Countries”这一内容时，教师可以在上课之前在网上搜索一些与国家国旗、首都图片及国家的风景胜地、饮食习惯等图片，然后在上课的时候展示给学生，让学生在课堂上了解到不同国家之间存在的文化差异和美丽的风景，让学生想要有周游世界的想法，进而丰富学生的课外知识，培养学生的跨文化意识，同时有效的节约了课堂时间，提高其课堂教学效率。四 、利 用 多 媒 体 技 术 ，提 供 口 语 交 际平台英语作为一门语言类的学科，其是一种重要的交流工具，除了要掌握基础的知识之外，它还可以进行交流沟通。小学生在实际的课堂上，缺少真实的语言环境，而多媒体技术可以为学生提供一个真实的交际环境，这样可以让学生快速的进入到语言环境，并进行交流。比如，在学习“what’s yours father?”这一内容时，教师可以先让学生复习家庭成员的词汇，然后将学生的全家福插入到教学课件中，随机抽取，被抽检到的学生介绍自己的家人成员职业，同时还可以加入一些简单的介绍，比如，年龄、爱好等等。学生在这样的情境创设中，更乐于与其他同学进行交流，从而提高自身的口语表达能力。总的来讲，在小学英语教学过程中，应用多媒体教学技术，其不仅转变了以往的教学方式，还极大的激发了学生的学习兴趣。使用计算机课件，可以将英语的场景展现的更加真实，让学生深刻的感受到特定的对话场景氛围，为实现英语交际奠定坚实的基础。
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