摘 要：近些年来，我国部分高校出现了由于学生心理素质不过关而导致的恶性事件，引起了社会各界的广泛关注。随着科学技术的快速发展以及互联网技术的普及，新媒体作为一种新的平台，能够为高校学生进行心理辅导以及心理健康教育。本文通过对于新媒体环境下高校学生心理健康教育现状进行介绍，深入分析了新媒体环境在进行高校学生心理辅导的优势，以期为相关工作者提供指导和帮助。
关键词：新媒体环境;高校学生;心理健康教育
一、新媒体环境下高校学生心理健康教育现状
(一)高校学生认知水平下降
受到新媒体的影响，计算机互联网与移动通信传媒等新的信息传播方式方法的普及，而高校的青年学生又是接收信息的主要群体，在长时间的接触影响下，学生们的认知水平在有所下降。新媒体的传播，即时、简洁、信息量大而复杂，同时社会上的各种新闻事件在网络上传播的过程中本身就会造成一定程度上的扩大，青年学生在阅历尚浅、思维活跃的时期，难免会被这些信息所误导。同时，在新媒体上花费的时间占据了学生本该用来学习与接受相关信息的部分，也会影响到学生的思维与思考方式以及处理问题的方法上来。
(二)功利化价值取向的影响
人类进入信息化的时代，无形之中放大了社会中功利化、世俗化的现象，也不可避免地影响到了象牙塔中的青年学子。当今的网络上的很多内容囊括了很多西方价值观的生活和人生理念，与我国在长时间内慢慢积累起来的社会主义、集体生活、建设幸福美满的大同社会的理念有所出入，反而被西方的带有个人主义的、资本主义的、功利性的价值理念取代，导致高校青年学生的价值观、人生观、世界观、道德观等等都有所变形扭曲。
(三)高校生情感意识薄弱
在正常的人际交流沟通中，主要是人与人之间真情流露的感情互动，从而建立起来的各种人际关系的，在新媒体的时代，现在大家都是在网络上进行社交，而忽视了在线下、面对面的交流，而且有许多的学生只热衷于线上的虚拟的社交模式，并且沉溺于此。殊不知，这种在网络上的社交方式，难以感受到人与人面对面交流时的情感的体验与牢靠的社会关系的建立，很容易出现各种各样的问题，并且会循环往复，最终造成恶劣的影响，变得冷漠，对许多事情不再热心，不再富有激情等等，错过了美好的青葱校园时代，忘记了缤纷美好的现实生活。
二、新媒体环境下心理健康教育的优势
(一)心理健康教育的及时性
在新媒体的环境下，学生工作的相关工作人员能够在社交软件或者其他的信息平台上更为准确、及时地了解到学生的心理状况，能够尽早地解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题。在高校扩招的前景下，进入校园的大学生越来越多，而网络信息的传播又带来了很多的困扰，需要接受心理帮助的学生也越来越多，辅导员等工作人员通过信息平台及时地解决相关的问题能够从很大程度上帮助广大学生完好地度过人生中这一重要的发展节点，保障其学好科学文化知识来建设回报社会，走上更加幸福的人生道路。
(二)心理健康教育的保密性
在高校的青年学生中，大部分性格上都比较腼腆内敛，一旦遇到一些心理相关的问题无处排解，会由于各种原因而害怕接受专业的心理咨询来解决。同时，社会的因素带来的不信任问题也让学生们害怕自己的隐私会遭到泄露而不敢去进行相关的心理咨询。而新媒体背景下的心理咨询则在一定程度上消弭了这种问题，学生可以在网络上以匿名的方式向心理咨询师进行咨询，不需要自己的隐私被泄露，也不用害怕被自己的熟人等等知道自己的心理问题，这样在没有相应的心理负担下，能够积极有效地开展好学生的心理健康教育工作，让学生积极面对心理问题，寻找到有效的解决办法。
三、加强新媒体环境下高校学生心理健康教育的具体办法
(一)建立高校网络心理健康教育平台系统
通过建立贴合高校学生生活实际的心理健康教育网络平台的方式，向广大青年学生普及心理健康的相关知识，并提供其自我评估的机制。同时，可以设置具有相关资质的管理员对遇到问题的学生進行网上的心理咨询，让学生的心理疑惑得到解答。
(二)健全学生心理健康预警机制
在新媒体的背景下，线上的心理健康教育固然充当了很重要的角色，但是并不能够完全替代线下咨询和发现问题的作用。尤其是在快速或预知潜在心理问题上，线上反馈永远是处于滞后状态的，这时候就需要利用广大的社团组织和辅导员、心理咨询师在平日里与同学们多接触、多交流、保持信息的畅通，准确掌握学生的基本思想状况，并进行有一定预案的分析，及时解决学生们遇到的各种问题，将心理问题大事化小、小事化了，以免酿成较大的心理问题事故。
四、结语
新媒体环境下的高校学生心理健康教育工作迎来了前所未有的挑战，但同时也有了新的工作思路与方法。作为学生心理健康工作的参与者与执行者一定要认真分析在心理健康教育工作中存在的问题，抓住新媒体带来的教育优势，结合传统的教育方法，进一步完善我国高校学生心理健康教育工作，提高心理健康教育工作质量。
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