【摘要】 目的 探讨研究小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用.方法 选取我院2016年6月-2016年12月期间收治的160例小儿患者作为研究对象,对其进行回顾性对比分析.所选患者共分为两组,对照组采用常规护理措施,观察组在对照组基础上采用肢体语言沟通护理措施.对比两组数据结果.结果 通过分析,观察组患儿的接受率明显高于对照组,对比结果具有统计学意义(P<0.05).此外观察组患儿的遵医嘱情况也明显优于对照组,对比结果同样具有统计学意义(P<0.05).结论 在小儿护理工作中,采用肢体语言沟通的方式具有更好的临床效果,对于我国小儿患者的护理发展价值显著,建议将其推广至临床.
【关键词】 小儿护理;肢体语言沟通;遵医嘱
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取我院2016年7月-2016年12月期间收治的160例小儿患者作为研究对象.所选患儿男性 94例,女 性 66 例;年 龄 在 1-12 岁 之间,平均年龄(5.26±1.13)岁.将其分为观察组和对照组,每组各80例.两组患者在各项一般资料对比上均不存在显著差距,对比结果不具有统计学意义 (P>0.05),具有可比性.
1.2 方法 对照组采用常规护理措施,根据医 生 的 医 嘱 对 患 儿 进 行 护 理 工作,最基 本 的 护 理 工 作 包 括 采 血、输 液、加 药、做 雾 化、口 腔 护 理、皮 肤 护 理等等. 观察组在对照组基础上,添加肢体语言沟通护理措施.在面对患儿的时候,护理人员保持微笑;对患儿所提要求细心倾听,如果具有可行性则应尽量满足;护理人员应充满爱心,经常对患儿进行肢体语言沟通,并对其做好心理安慰工作;护理人员可以通过握其手、抚摸患儿头部、逗患儿开心等方式对患儿予以关怀和鼓励,以此缓解患儿紧张情绪.另外还可以通过蹲下身体的方式,与患儿保持平视,消除患儿的不安.护理人员应重视患儿在接受治疗时产生的恐惧心理,及时鼓励并帮助患儿摆脱不利情绪,比如通过语言安慰患儿, 同时通过身体接触做出夸张表情动作转移患儿注意力的方式,使患儿更好地配合治疗.
1.3 评价指标 完全接受:患儿积极配合治疗,对输液吃药做雾化均未表现出任何恐惧; 部分接受:患儿愿意配合,但是在压制住自己抵触情绪前提下的,接受部分治疗措施,但还是会对某些治疗措施产生一定程度的抵触情绪; 部分抵触:患儿表现出明显抵触情绪,感到害怕或抗拒,不愿意接受相关治疗措施,在治疗期间哭闹,但最终被迫接受了治疗; 完全抵触:患儿反抗激烈,一直哭闹,根本不听从家长和医生的话,对治疗产生强烈恐惧,治疗无法进行.
2 结果
详细结果见下表:
根据对比结果,采用常规护理综合语言肢体沟通护理的观察组,其患儿配合医生的情况远优于只采用常规护理措施的对照组.观察组对比对照组具有显著优势,对比结果具有统计学意义(P<0.05).
3 讨论
小儿患者一般指的是13岁以下患病儿童,他们的身心健康对于家庭和社会来说都非常重要.作为祖国的花朵,未来的栋梁之才,小儿的健康必须得到保障.但小儿患者通常很难配合医生的诊断与治疗,容易在护理治疗过程中产生不安和抗拒情绪,影响治疗质量.小儿护理的工作其实是非常具有挑战性的,除了儿童器官组织还未发育完全以外,儿童缺乏自我约束能力和表达能力,在与医护人员交流时具有一定障碍,这阻碍了医护人员全面准确地掌握小儿的病情,并根据小儿的病情进行正确的诊断和治疗工作.
肢体沟通语言也被成为副语言或姿语,指的是特定情况下借助身体实施动作或姿势,向倾听者表达思想意义的方式.在心理学中,肢体语言也被称作身体语言.经实践研究,人类在向外界传递信息的过程中,传达的内容有四分之三都是借助语言表达的,而有一半以上是结合语言和肢体动作共同表达的. 当人与人之间沟通交流时,如果关系不深,则会习惯性地与对方保持一定距离,而当关系拉近后,人与人之间的距离也随之被拉近,这里充分说明了肢体语言在人与人沟通中的重要作用.另外,肢体语言作为不同年龄段人群均能够熟练掌握的语言,人们总会下意识、自然而然地通过肢体语言表达自身情感和想法.虽然肢体语言沟通不需要通过发声表达含义,但其与语言同时进行具有亲切性、真实性、易理解性和可靠性等,是一种不错的交流沟通方式.小儿对声音和语言的理解比较浅显,很多时候大人想要表达的意思小儿并不理解.但小儿对肢体语言则通常表现地十分敏感.对于小儿患者来说,特别的关心和呵护是必不可少的,特别是在小儿生病期间.护理人员应充分发挥自己白衣天使的精神,在临床护理的过程中,多为患儿提供心灵照顾,加强患儿对自身的信任感,以期取得最佳治疗效果.护理人员通过亲切、温柔的肢体动作,可以在短时间内建立起与患儿之间的融洽关系,加强家长与患儿对自己的信任,有效转移患儿的注意力,使患儿能够迅速摆脱不安和紧张情绪,配合治疗工作.医护人员的关切动作也是最大限度平复患儿紧张心情的重要因素, 除了患儿之外,家长也会产生一定的紧张情绪,医护人员通过熟练的动作证实自己的专业水平,也能够使家长放心,并配合医护人员积极安抚患儿.
为研究肢体语言 沟 通 方 法 在 护 理 工 作 中 的 应 用 价 值,本 次 选 取 了 我 院160例小儿患者作为研究对象,将其分为对照组和观察组进行研究分析.结果显示,采用肢体语言沟通方式的观察组患儿在遵医嘱依从性方面相比采用常规护理方式的对照组具有更显著优势,观察组患儿接受率远超对照组,对比结果具有统计学意义(P<0.05).证明肢体语言沟通护理措施更适合小儿患者的护理工作,建议在临床小儿护理中加以推广.
参 考 文 献
[1] 张宝焕.肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床分析[J].中国社区医师,2014,30(3):114-115.
[2] 邓慧芳.肢体语言沟通在小儿护理工作中的临床应用分析[J].当代医学, 2014,(6):130-130,131.
《小儿护理工作中肢体语言沟通的应用价值探讨》来源：《中国医院药学杂志》，作者：黄维琴，陈玉敏，吴真勤。