目前教育领域对于幼小衔接也是非常重视，因此关于该方面文章的写作的教育工作者也是不在少数，文章的写作肯定是需要相关文献的参考，所以这里也是给大家整理了30个幼小衔接论文参考文献，以供大家参考了解。
[1]“看见儿童”的幼小科学衔接[J]. 魏少容. 中国教育学刊. 2022(05)
[2]浅谈数学教育中幼小衔接的重要性及存在问题的解决方案[J]. 黄璜. 新课程. 2021(52)
[3]中国小学教育亟待战略转型——兼论“幼小衔接”应向“小幼衔接”翻转[J]. 刘晓东. 湖南师范大学教育科学学报. 2019(03)
[4]生态学视野下的幼小衔接研究[J]. 朱瑜. 河南教育(基教版). 2022(04)
[5]多方合力让幼小衔接无缝对接[J]. 周文颖. 甘肃教育. 2022(07)
[6]强化“三个机制” 做好幼小衔接[J]. 孙妙玲. 甘肃教育. 2022(07)
[7]“四个一”机制整体推进幼小衔接[J]. 刘方红,孙娟娟,宋锴. 山东教育. 2022(11)
[8]走向共哺：幼小衔接的文化转向[J]. 于秋娟. 课堂内外(高中版). 2022(19)
[9]幼小衔接到底“衔接”什么?[J]. 魏颖. 天津教育. 2022(16)
[10]双轮驱动 多维发力 全面推动“幼小衔接”工作做深走实[J]. 丁叶俊. 早期教育. 2022(22)
[11]幼小衔接阶段教育的节奏与目的——复归“童年期幸福”[J]. 冯璇坤,刘春雷. 教育学术月刊. 2019(02)
[12]助力幼小衔接:团体动力学视域下幼小教师教育共同体的构建[J]. 赖楚伊,周燕. 教育观察. 2020(20)
[13]幼小衔接阶段STEAM教育的探索与实践[J]. 石妍. 山西教育(幼教). 2022(06)
[14]“看见儿童”的幼小科学衔接[J]. 魏少容. 中国教育学刊. 2022(05)
[15]幼小科学衔接工作的实践探索[J]. 张君. 教师教育论坛. 2022(06)
[16]我国幼小衔接政策的历史演进与展望[J]. 刘源,张志勇. 教育科学. 2021(01)
[17]幼小衔接工作现状调查与课程衔接个案研究[J]. 谢燕. 试题与研究. 2022(09)
[18]幼小衔接存在的问题与建议[J]. 吴名芳. 新课程(综合版). 2019(12)
[19]幼小衔接教育的课程开发与应用[J]. 游达,陈琼. 黑龙江科学. 2021(17)
[20]关于做好幼小衔接工作的几点思考[J]. 付冬梅. 牡丹江教育学院学报. 2021(06)
[21]幼儿园教师观念的“小学化”倾向及对策探讨——基于P市的现状调查[J]. 彭香萍,刘紫凌,李颖. 陕西学前师范学院学报. 2021(12)
[22]家长幼儿入学准备观念的差异——基于中美日三国幼儿家长的实证比较[J]. 翁琳,赵秀丽,马早明. 教育学术月刊. 2021(01)
[23]基于儿童真实需求 探索科学衔接之道[J]. 王冬娟. 中小学管理. 2022(07)
[24]幼小衔接视角下入学准备的问题与对策[J]. 刘妮妮. 天津教育. 2022(14)
[25]在幼小科学衔接中站稳儿童立场[J]. 王怡. 陕西教育(综合版). 2022(Z2)
[26]幼小科学衔接工作的实践探索[J]. 张君. 教师教育论坛. 2022(06)
[27]我国幼小衔接政策的历史演进与展望[J]. 刘源,张志勇. 教育科学. 2021(01)
[28]浅谈幼小衔接过程中的家校合作共育的有效方法[J]. 李琴. 才智. 2020(04)
[29]科学推进幼小双向衔接的区域性探索实践与思考[J]. 曾淑娥. 福建教育. 2022(25)
[30]幼小衔接教育的课程开发与应用[J]. 游达,陈琼. 黑龙江科学. 2021(17)