任何一个国家、民族的哲学社会科学话语体系，都会打上这个国家和民族的精神烙

随着我国由计划经济加快向市场经济转型，我国原有的道德体系被破坏，而新的道德体系尚未完全建立，各种道德价值观相互冲突，不少逆道德现象不断出现。作为社会的子系统，教育也难免被波及，较为突出的表现是师德下滑，学生的道德素养不高。如何提升师生尤其

师德师风建设是班主任工作提升的重要内容。班主任作为班级工作的指导者和参与者，其师德师风水平的高低将直接影响班级教育工作的效果。然而，长期以来，师德师风培训一直被许多教师培养院校所忽视，换言之，班主任大多没有接受过系统的、专业化的师德师风提

众所周知，新中国的教学论是在学习前苏联教学理论的基础上建立起来的。然而，很少有人意识到，前苏联教学论的框架又是在大教育学范式中搭建起来的。在大教育学范式中，教学论根本不是一门独立的学科，而是大教育学的构件或章节。 我国教学论在20世纪80年代以

师者，传道授业解惑也.韩愈的这句名言在概括教师职责时，明确地将传道放于首位，意在突出为师者对学生思想人格的影响至为重要。而作为教师，师德修养无疑非常重要。但对于法律专业来说，专业课程的教学内容以现实社会适用的法律法规为核心，包含必要的法理学

高中学校是我国教育体系的一个重要环节，承担着为高校做准备，储备全方面发展人才的重要功能。当前，我国高中学校以公立为主，是我国事业单位体系的重要组成部门，因此，其内部结构也相应地存在我国事业单位的一些特征。在这些特征中，最为突出的一点就是管

从表面上看，中国的教育学研究从来没有像当今这样繁荣过：层出不穷、遍地林立、不断升级的教研组织，源源不断、数量众多的教研人员，连篇累牍、目不暇接的教研论着诸如此类的现象表明，30多年来，由于科教兴国战略的实施，教育学尽管不能称为 显学,还是有了

在中小学实施数字化管理对于学生的素质教育和技能教育都是有很大帮助的。 改变传统的教学理念，提升教师综合素质，促进教学方法和教学模式的调整， 使教学管理和后勤管理更加先进化， 以及深化中小学教育改革， 促进教学质量的提升等都具有很重要的意义。 因

自中国共产党成立至今，严抓党风建设一直以来都是我党工作的重点，新时期下，以习近平总书记为核心的领导班子提出了三严三实这一新作风建设要求。对于高职院校来讲，切实贯彻并落实三严三实理念，全面提高教师的职业道德有着重要的现实意义，只有全面加强工

高校师德建设既是高校发展的原动力，也是高校自身建设的基本组成部分。 令人遗憾的是，尽管国内20世纪80年代逐渐重视高校师德建设，但所取得的效果并不明显，甚至新世纪以来高校师德滑坡现象还变本加厉，引起整个社会对高等教育质量，尤其高校师德状况的质疑

1 高校青年思政课教师师德修养问题 从目前来看，绝大多数高校思政课教师具有较高的师德修养，他们爱岗敬业，严谨治学，为人师表。然而，不可否认的是近些年来，高校思政课教师受到市场经济和社会不良风气的负面影响，在思想道德素质和业务素质等方面暴露了不

认知发展是个人成长过程中一个重要方面，对中小学校而言，促进学生的认知获得、培育和发展更是它们一个关键任务。然而，目前大多数学校都倾向于把学生的认知获得、培育和发展局限于课内外的书本学习活动，而忽略了日常的管理行为对学生认知发展的潜在影响。

一、师德失范事件频发：高校师德建设上升到战略背景分析 师德失范事件频发，是近年困扰高等教育管理、制约高等教育发展的重要因素。诋毁党和政府的言论出格、学术不端、师生关系违背伦理、权钱（色）交易等师德失范现象的不断出现，尤其是某些在学术界具有重

辅导员作为教书育人队伍的一个重要组成部分，在高校人才培养体系中有着举足轻重的地位，其师德建设情况直接影响大学生德育水平，关系立德树人的根本任务能否顺利完成。应加强辅导员队伍建设，坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培

随着教师专业化的不断深入与发展，师德建设由职业道德走向专业道德的道路已逐渐成为一种实际诉求。西南大学易连云教授 2014 年在《教育研究》发表的论文《专业化视域下的教师专业道德建设》，昭示了从内涵、特征以及路径等方面重新解读师德建设具有积极意义

学校管理标准是指国家为达成学校教育发展目标而制定的一种衡量学校教育管理程度的基本准则。其具有引领、规范、衡量及监测等功能。2014年 8 月，我国颁布了《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《学校管理标准》），这是我国教育管理领域第一个关于学

循证教育学研究的态度始终是慎重、明智而又准确的，致力于将最好的证据应用于教育理论和教育实践环节当中，反映了教育的人文性和科学性的特点。循证教育学的研究思路始终脱离不了现实教育价值的评价标准，无论是教育的主体还是客体的参与都是有着自主性的价

执行力是当今闪耀于企业管理界的新概念，它是企业竞争力的核心，是把战略、规划转化成为效益、成果的关键。学校管理虽然在本质上不同于企业的经济管理，但它们在管理运行过程中的基本环节和程序是一致的。因此，执行力作为学校管理文化的新视角受到学者的热

一、前言 学校是给青少年传播科学文化知识的主要场所。在传播知识的过程中必然会产生特定的文化，随着中学学校的快速发展，各具特色的学校文化逐渐显现出来。学校文化的建立已成为中学学校特色建设的主要内容。现在的中学学校管理正在渐渐受到学校文化的持续

现代学校管理思想要立足学校发展的根本，实现人本化管理和民主管理的融合，确保合理利用校长的领导力，让学校管理更为完善。 1 人本管理：人文精神与科学管理的融合 1.1 人本管理 现代学校管理要推行人本化管理，人本化管理的理念最早出现在现代企业管理之中