《青少年书法》JurenileCalligraphy（月刊）1985年创刊，是我国唯一面向青少年的书法月刊，为书法的繁荣发展起到了引导、推动作用。本刊根植于自古就是书法热土的中原大地，逐渐发展壮大，成为国内书法界的主流媒体，在青少年书法教育方面更是首屈一指。创刊

戏剧艺术刊物。发表最新创作整理的优秀剧本(包括现代剧、新编历史剧、经整理加工的传统剧)，当代著名艺术家及艺坛新秀的艺术经验和勇于探索的心得，同时发表有关戏曲改革和现代戏剧创作方面的理论及有关戏剧史料等文章。

加强美术书刊评论,繁荣美术创作,促进美术出版事业的发展,沟通出版信息,传播美术知识,提高读者欣赏水平。

创刊于1987年，原为贵州省艺术专科学校学报，与贵州大学合并后更名为《贵州大学学报》（艺术版），现为全省唯一的艺术类期刊。我刊严格遵循办刊宗旨，遵守编辑工作条例和国家的出版编辑工作法规，注重政治和艺术的双重标准和期刊质量，现已出版49期，共刊发了

《青少年书法》创办于1985年，是我国唯一面向青少年的书法月刊，为书法的繁荣发展起到了引导、推动作用。杂志根植于自古就是书法热土的中原大地，逐渐发展壮大，成为国内书法界的主流媒体，在青少年书法教育方面更是首屈一指。创刊以来，杂志共发行370期，150

针对少儿心理，采用少儿易于接受的故事、游戏、漫画、卡通等方式调剂琴童生活、缓解学琴压力、传播音乐知识，让孩子们在笑声中提高兴趣，增强信心，同时服役专家权威的指导和丰富多彩的交流、活动，让琴童在轻松的学习环境中不断进步，在潜移默化中培养音乐素

本刊物宗旨为：弘扬中华民族传统文化，倡导高雅艺术创作，反映中国画发展现状，促进中国画理论研究，搭建追求学术品质的中国画交流平台。 《中国花鸟画》现用名《中国画画刊》

学术性兼顾普及性的中国书画专业刊物。《书画艺术》是具有学术性与普及性廉融的中国书画篆刻专业刊物，为适应新形势，充分调动社会办刊力量。《书画艺术》有以下几大看点：封面设计新颖独特、《画坛名家》一栏推出二人、《书坛名家》一栏推出二人、《印坛名家

《音乐艺术（上海音乐学院学报）》（季刊）创刊于1979年，是由上海音乐学院主办的全国性音乐理论学术季刊、全国发行量最大的音乐院校学报。本刊遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，发表音乐各领域和学科的研究成果，反映人们对音乐中所体现的历史和传统、文化

《创意世界》中国知识产权报社主办的全国唯一一本面向国内外公开发行的创意产业权威期刊。自创刊以来，以“报道创意、评判创意、引领创意”为己任，报道了大量创意产业有影响的事件和人物，在业界产生了良好影响。《创意世界》杂志将继续致力于创意产业的报道

摄影艺术刊物。传播人像摄影知识，研究人像理论，交流创作经验。

创刊二十几年至今，音乐爱好者既坚持自己优雅精致的办刊传统，又和广大爱乐人一起，不断向更加辽阔的领域伸展新的视野和触角。对爱好者来说，音乐既是一份心心念念的精神向往，也是生活中扎扎实实的一个组成部分。音乐爱好者以音乐欣赏为中心，在经典音乐长廊

中国喜剧研究刊物。特点是学术性、知识性和可读性相结合，内容雅俗共赏。

《世界美术》WorldArt（季刊）1979年创刊，历经二十多年风雨历程，见证当代艺术大潮，追踪视觉文化前沿，报道全球艺术动态，追溯世界艺术历史，为新时期文化事业的发展，作出了努力与贡献。世界美术利用全彩印刷的优势，刊登大量精美图片，配以精彩文字，加强

《山东工艺美术学院学报》ArtofDesign（双月刊）曾用刊名：设计艺术；1991年创刊，在全国设计艺术界有较大影响的设计艺术类重点期刊，面向国内公开发行。《山东工艺美术学院学报》坚持探索设计艺术学术前沿，以弘扬中华民族优秀设计传统，传播先进的设计理念

本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

《青少年书法》（半月刊）1985年创刊，分为“少年版”和“青年版”。《青少年书法·少年版》读者对象主要为中小学生，注重素质教育和快乐教育的同时，也注重书法知识的普及和书法技法的传授。“书法伴我快乐成长

《早期教育》EarlyEducation（月刊）1983年创刊，是全国最大的集团化婴幼儿教育专业期刊，旗下有教师版、家教版、幼儿美术版三份期刊。早期教育（美术版）是国内唯一一本幼儿美术教育专业期刊，为幼儿园和家庭的幼儿美术教育提供权威制指导。本刊致力于宣传先

本刊是摄影刊物。旨在提高我国摄影艺术的研究水平，探讨理论，介绍新理论、新信息、新作品，引导摄影艺术的健康发展，刊有国内外优秀摄影作品介绍、摄影家及其作品评论文章。

小学教师的美丽人生为己任，面向全国的中学教师与教育工作者，走进他们的生活，反映他们的心声，关注他们的专业成长。