北京市丰台区西罗园幼儿园于1991年建园，十年创基业，十年腾飞梦。我园以“让每一个孩子活出鲜活的生命，绽放人生的精彩”为办园使命；以“平等发展、快乐成长、个性自由、全面关爱”为教育理念，形成以“健康教育”为核心，促进孩子的身心全面发展的办园特色；确立了走文化引领，构建和谐园所，实现特色发展的办园新思路。
一、文化引领——让文化浸润园所的一切
我园以促进幼儿、教师、园所发展为办学灵魂。用文化的力量去推动园所可持续发展，倡导西幼人工作中不可心浮气燥，要心平气和、凝心静气地干好本职，恰如其分的名利观是文化的底线，平心静气是文化的基调。
只有让文化如此浸润生活、浸润工作，才会成为真正有涵养的文化人，园所才会充满文化气息。
二、构建和谐——让园所内外飘扬起文化的旗帜
平等、共享是基础。民主的、法制的人和文化的体制是园所发展，师生进步的保障。园所的文化首先靠机制，要实现和谐，必须通过管理让文化的、人文的因素渗透在发展的各个环节中。幼儿在园里快乐地获取知识和技能，感受情感，就是在文化的引领下取得和谐成长；教师在良好的园所文化浸润中，进而不断地激发自我价值，促使了教师的专业需求和发展。
（一）管理的目的——不仅是规范而在发展上 我们不仅重视“建章立制”，而且突出“全面参与”，倡导全体教师以主人翁的精神和姿态为园所发展出谋划策，实现广大教职员工民主参与、民主决策、民主管理和民主监督。
（二）和谐的意义——促进人的一切积极因素的发展 为了创造和谐的人文环境，我们注重：一是将系统理论学习与日常思想教育结合。为干部教师提供学习书籍；精心设计全体教职工大会，分不同模块，园长、干部、教师共同参与。二是将思想政治工作与职业道德教育结合，外学先进，近树榜样。组织学习姐妹园师德标兵先进事迹的同时，树本园师德标兵的风采。三是将思想政治工作与支部工作结合。在充分发挥支部战斗堡垒作用中，组织党员开展主题研讨活动，每个党员负责一个主题。
三、特色发展——让园所特色体现文化的烙印
我园的特色是领域研究型，以探讨如何在现有教育模式中强化健康领域的教育为办园方向，并由此成为以健康领域教育为特色的幼儿园。
（一）以科研为引领 在“十一五”承担区级健康课题研究中，根据研究目标，我们确定了本园的子课题《探索幼儿适宜着装家园一致性的教育研究》，课题组承担对外观摩展示活动，均得到好评。
（二）以园本教研为基础 园本研究中，我们将研究内容定位在构建园本体育课程，提高了教师体育专业能力，促进了幼儿在运动中的保健及安全自护能力。如今，我园的园本体育课程研究的实践成果不菲，《我运动，我健康》已由中国人口出版社出版。
（三）以人人参与为提高 鼓励教师将研究的意识与日常工作对接，我们在开展大组教研活动的同时还纵向开展了以教师小组为研究主体的教研活动，成立了以科学活动为落脚点的各个教研组，让每个教师都有所归属，能在团队互助中得到发展。
四、创设环境文化，形成可持续发展的文化愿景
环境建设是园所文化的风景线。户外环境的创设中体现生态自然，室内环境的创设体现人文雅致、温情四溢。我们致力于让家长感受到变化；让教师体验到成功；让孩子享受到发展。
展望未来，信心百倍。我们正在用文化塑造园所，用文化发展园所，用文化撑起园所发展的广阔蓝天，用文化引领师生迈向诗意栖居的教育乐园！