浅谈现代汉语在文化基础教育中的重要性

　　摘要：本文就从汉语言文化对高校学生个人修养的锻造、现代高校教育中汉语教学的空白及其负面影响，浅谈现代汉语作为文化基础教育中不可缺少组成部分中的重要作用。
　　关键词：现代汉语；高校教育；文化基础；重要性
　　悠悠上下五千年的历史文明，铸造出我们中国人最引以以为自豪的东西———汉字。由此延伸发展而成的汉语系统，尤其现代汉语，在我们的社会生活、日常交往中都默默发挥着无可替代的重要作用。然而，就像我们沾沾自得盛极一时的唐朝文化，却没有那些至今还尊儒袭古，秉承比我们还要完整文化传统的日韩等后来居上的国家一样，我们曾经引以为傲，以为天生就会，不用学习的现代汉语知识正在有意无意的被忽视，逐渐淡化我们的学习视线。
　　一、高校教育中汉语教学的空白令人堪忧
　　汉语言文字大赛冠军被外国留学生夺走，大学毕业生写不出像样的文章……这些是我们高校教育中无法回避的事实与现状。一项统计数据显示，我国目前有1000多所高校将英语列为必修课，而将大学语文列为必修课的高校只有40所左右。那么对语文教育的忽视是我们的现代教育中一贯存在的现状吗？中国科学院院士郑时龄做过一项相关调查，发现了一个奇怪的现象：小学课课时是外语的2倍，初中语文课课时和外语一样，高中课课时不如外语多，大学学生则基本只学外语不学语文。重庆教育学院教授张承凤最近对1000名大学生所做的一份问卷调查显示，大学生人文素质状况不容乐观。约一半的大学生表示没有时间读书；40%的大学生表示“不喜欢古代诗词”；在对20组名联佳句填空时，67%的大学生只答对了15组。到底是什么造成了这一切？什么在使我们对汉语的学习兴趣随着年龄的增长、学历的提高反而减退呢？
　　“我们怎么会不愿意学好自己的语言呢？可各种考证、社会实践已经让大学生活得十分忙碌了，我们想学也没有时间学也没有时间没有条件啊！”如同这位高校大二学生所说，大学生人文素质的匮乏，高校汉语教学的空白，其现状的形成并非简单的主观条件与因素。重庆大学文新学院中文系老师钱锋说，大学生的语文水平下降，不仅仅是大学生和大学教育本身的问题，它与现在社会的影响是密不可分的。不仅仅是大学生和大学教育本身的问题，它与现在社会的影响是密不可分的。整个社会风气的浮躁、功利心态，就业形势的严峻和压力，或多或少的引导着大学生做最“务实”的事，走最“实际”的路；根本没事时间精力，也没有兴趣去读那些四书五经，看似与自己前途无关的“闲书”了。而大学办学的教育理念，也不知不觉中由最初的“大爱”、“兼收并蓄”，在适应时代的发展与变化中逐渐演变成为的实用、学历型办学宗旨。所有这一切直接导致了高校教育中汉语教学的空白，由此引起古代优秀文化传统的散失、现代汉语言系统应用的絮乱、汉语知识普及的滞后等一系列问题都将成为文化基础教育工作中难以逾越的鸿沟。
　　二、现代汉语是文化基础课程中的重要组成部分
　　大家对文化基础课程的印象可能还仅仅停留在语文、数学、英语等这几个主要的科目上“，语、数、外”的说法在头脑中根深蒂固。数学和英语由于其学科内容的针对性特点，并没有从内部细划出很多分类。然而“语文”两个字———究竟什么叫做“语文”呢？恐怕没有人能够一时半会儿的说的清楚，就是因为它本身涵盖的太多，可容纳和可划分的都不一而足。 现代汉语就是在“语文”这个大学科下，延伸与发展出来的独立学科，虽然也属于“语文”范畴，但它着力研究的是汉语言文字发展流变到现代所形成的常用、规范化体系。每个人、每天时时刻刻都离不开的语言，与空气和水一样是我们生活的必需。因此，如何掌握好现代汉语，如何更好的运用它，每个学习者苦思冥想去求解的问题，也成为我们从事文化基础教学的教育工作者苦苦追寻的答案。
　　三、院校开设现代汉语课程的重要性
　　部队院校是高校教育中一个特殊的群体，由于其办学性质的特殊性，培养目标的针对性，其教育理念也常常被人为的特殊化。虽然这些院校是以士官和生长干部为教育对象，主要为部队输送管理干部的，但同样不能忽视文化基础课程的教育，这其中就包括现代汉语课程的教学。
　　无论是谁，即便是身着绿色戎装，时刻准备报销国家的热血男儿，有了再次跨入校门的机会，也一定也要从基础学起。作为一名中国人，首先就要把汉语学好。并且，大部分学科都是以汉语教授，大部分教材也都按照现代汉语的语法规定编写，如果学不好汉语，有怎么能学好其他学科呢？当然，鉴于学员层次的差异性，文化基础普遍薄弱的特点，教材的编写、教学内容的编排，都会有所取舍，会注意难易度和实用度的调适。但是，现代汉语由于其学科的专业性特点，无论再编写得多么深入浅出，也无法完全做到通俗易懂；是要靠从事文化基础教学的教员同志，充分调动和激发学员潜在的主观能动性，进行良好的互动与配合，才能攻克这座学习堡垒的。
　　过去由于生长干部院校汉语专业设置的空白，直接导致了士官任职教育院校文化基础教育师资的匮乏。自从部队下发了招聘地方大学毕业生为非现役文职教员的命令以后，这种情况才有所缓解。现在，许多院校的现代汉语课程以及相关课程的教学都由非现役文职人员担任，这无疑能够更好更快的打开现代汉语课程在在院校教育中的局面；同时，也能现代汉语课程在文化基础教学中的重要作用。
　　参考文献
　　[1]大学语文众望下回归课堂：传统教育能否顺利回归[J].半月谈2007（6）
　　[2]彭书雄赵丽玲.近十年中国高校语文改革简述[J].中国大学教学，2007（3）
　　[3]王振亚.语言与文化[M].高等教育出版社，2000.