引言 随着社会经济快速发展，环境问题日趋严重，经济发展与环境保护之间的矛盾凸显。近些年，我们经常会思考这样的问题，保护环境是否一定会阻碍发展？经济发展是否一定会污染环境？经过不断的实践和探索，人们终于认识到环境与经济应当协调发展，应实现环境

众所周知，中国目前正处于社会转型时期，在前一阶段的飞速发展之后，社会矛盾逐步累积，贫富问题、社会公平等问题刺激着人们敏感的神经。拥堵的车流中，你有没有焦躁地狂按喇叭? 网络谣言下，你有没有无谓地留言发泄? 一人一时的反应，是情境所迫、性格所致

社团是高校思想建设的重要场所，高校思想的传播有赖于社团活动的帮助，社团的文化宣传力量是巨大的，并且能够深入人心。在新的形势下，当前我国深化教育教学改革，提倡素质教育，我们应该完全和正确认识学生，加强对学生社团的引导和管理，充分发挥其在校园

法国作家拉封丹曾写过这样一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人的大衣脱掉。北风首先发威,呼啸凛冽,寒冷刺骨。结果,行人把大衣裹得紧紧的。接着,南风徐徐吹动,风和日丽、春暖花开。于是,行人解开纽扣,继而脱掉大衣。最终,南风获胜。这种以启发自我反

网络财务是基于网络计算机技术，以财务管理为核心，业务管理与财务管理一体化，能够实现各种远程操作、事中动态会计核算和在线财务管理，并能处理电子单据和进行电子货币结算的一种财务管理模式。它是先进的会计管理思想与网络技术相结合的产物。 21 世纪是

0、 引 言 高校数字语言实验室主要用于语言教学，特别是外语教学。它已经被认为是外语教学中必不可少的手段，在促进外语教学、提高教学质量和效率方面，显示出明显的优势。语言实验室从以往单纯的语音教学功能已转变成了集视听说教学、是通过当前信息技术的

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 备课是上课的前提，而教学效率的提高有赖于科学合理的教学设计。 2001 版《英语课程标准》以素质教育为宗旨，在教学建议中要求

引言 高等教育从精英教育走向大众教育,基本实现全民化高等教育,为各行各业输送大量实用人才,学校规模逐渐扩大,虽然这有助于提高我国的教育综合力,推动社会经济发展,但对学校来说,其教学管理的任务更重,如何协调教师与学生的关系,协调学生与学生的关系,做好教

近年来,我国高校纷纷扩大办学规模,增加生源,将传统的精英式教育逐渐发展为大众式教育.然而,受传统的治校理念和管理模式的影响,我国高校学生管理工作在思想理念、运行模式、队伍建设、专业背景等方面的不协调性日益凸显.因此,改进学生管理工作的现状,提升其科

所谓倦怠，一般是指失败、精疲力竭，或因过度消耗精力、资源而变得耗竭。职业倦怠是纽约基础临床心理学家弗登伯格 （H.J.Freudenberger）1973 年在《职业心理学》杂志上首次提出的。 随着 1980年第一届国际职业倦怠研讨会的召开，职业倦怠也成为一个专业名词

一、领导生命周期理论介绍 1966 年，美国心理学、管理学家卡曼（A.K.Korman）根据领导四分图理论和管理方格理论，结合阿吉里瑞斯的不成熟成熟理论，形成了领导生命周期理论。该理论认为：领导者可以根据部属的成熟度调整领导方式，以符合部属的期望。成熟度

目前，很多医学院已经开始投入了大量的人力、物力和财力，全面实施学分制。但因为导师制建设相对滞后，没有深入的了解学生的课程体系和培养目标，对人才培养质量带来了一定的影响。 一、导师制的概念 导师是在学分制的实施过程中，负责指导本科生如何从自身

1 中医思维的培养和锻炼 中医外科学是以中医药理论为指导，研究以人体体表症状为主的外科疾病规律及预防保健的一门临床学科。 经过长期临证经验的总结，从理论到实践不断充实和完善，已逐步形成具有独立性和明显特点的学科，成为中医学的重要组成部分。但受西

随着社会的发展，市场化后的马太效应进一步显现，现在较大型的学校越来越多，有的中小学一个年级就有一百多个班级。学校规模化发展之后，好处是资源整合了，设施的利用率提高了，但缺点是层级增多，人际关系变复杂，信息损耗和人际消耗较大。传统的管理思路

伴随高职教育的大力发展，特别是国家示范性高职院校整体水平显着提高，会计专业作为高职院校的热门专业，教学团队建设引起了高职院校的高度重视。选拔好会计专业团队带头人是会计团队内涵建设的关键。目前，许多高职院校重视理论教学团队建设但实践教学团队

一、学校的领导者应转变的教育理念 一个好校长就是一所好学校，校长是学校的灵魂。加强领导队伍建设，寄宿制学校管理就会走上科学化、规范化的轨道，我们的农村教育就会得到更好更快的发展。面对新形势，我觉得校长们要切实端正办学思想，树立科学的办学理念

高水平的学生管理是提高中职学校办学质量的关键所在。相较于普高而言，中职学校的学生学习任务较轻、压力

幼儿教师肩负着教育 3 到 6 岁孩子的重要职责，随着我国学前教育事业的快速发展，他们面临的工作压力越来越大，影响着自身的身心健康。因此，无论是从关心教师群体的角度考虑，还是从推动中国学前教育事业发展的角度出发，都应对幼儿教师工作压力这一问题给

近年来有关幼儿园新手教师成长问题的研究很多，但不同地区的实际情况多不相同。根据调查我区幼儿园新手教师在专业成长方面与其他地区既存在共性，如初始学历低、参加区级以上教师培训少、上班压力大、工作量也大、教师身心疲惫；多数幼儿园教师都是从幼师中

近年来，随着我国学前教育事业的快速发展，开设学前教育专业的高职院校日益增多，学前教育专业在校学生人数不断增加。与此同时，高职学前教育专业师资紧缺的问题日益突出，建设一支专兼结合的适应学前教育专业发展的师资队伍迫在眉睫。 2013年12月31日，山东