电子技术的发展日新月异，新观念、新技术、新工艺、新器件层出不穷，数字电子技术的研究和实现方法也随之发生变化。在实验教学改革方面，许多学者提出了不少教改方案，如有从实验教学内容、实验手段和实验考核3个方面进行的改革[1-2],还有从实验教学方法、教

大型仪器设备是高等学校进行教学、科研、人才培养的重要基础保障[1-2].如何有效提高大型仪器设备使用效率，是当前高等学校面对的一个问题。建设、完善大型仪器设备共享平台体系，不仅能够有效提升学校、实验室的大型仪器设备管理水平，还可以提高大型仪器设

1实验技术人员在实验教学中的重要作用 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验教学着眼于训练学生的动手能力和理论联系实际的能力，是培养学生科学素质、求实态度和创新精神的重要途径，在高校化学教学中占据着举足轻重的地位。实验教学工作是由实验教师和

高等教育是我国实现人力资源强国的重要保障，肩负着培养创新型人才与技能型人才的重任，也是实现社会主义现代化建设的重要支柱。在党和国家的领导、支持下，2014年我国高等教育取得较快发展，办学规模不断扩大，管理体制改革逐步深化，教育教学质量得到提升

GMP 的逐版完善合理使得制药生产管理日趋成熟，意味着高校於制药工程专业本科生的培养也要与时俱进。[1]于课程的设置要围绕国家相关政策法规，同时迎合教育部近年提倡的卓越工程师培养体系，这涉及到课程的门类设置，另一方面则是相关专业课程本身的知识构架

随着时代的发展，科技的进步，对人才的质量与规格也有了新的要求。于是，默默存在了几十年的素质教育又成为人们所关注的热点。众所周知，师范教育是培养教师的摇篮，肩负着培养两代人的使命。因而，从师范教育的课堂入手，建设一支高水平、高素质的未来教师

我国高等医学检验教育事业经过几十年的发展，逐步形成了人才教育的多层次培养模式[1].高职医学检验学生的创新能力是国家教育与改革工程的重要目标，各高校人才培养过程中要体现提升高职医学检验学生的技能创新，现国内高职高专在工学结合人才培养方面还均处

大学制度问题已成为制约我国高等教育改革与发展的根本性问题，构建适应国家、社会和大学自身发展需求的治理结构，提升治理能力，是现代大学制度建设的根本任务。大学作为现代社会的重要组成部分，是知识传播、扩展与应用的机构，发挥着人才培养、科学研究、

随着现代医学检验设备及检验技术的不断发展，对基层医疗单位检验员的检验技术和综合素质的要求越来越高。因此，高职医学检验技术专业把将学生培养成理论基础扎实、具备较强综合素质的技术人才作为教学的主要目标。《临床检验基

职业教育是为了培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，侧重于实践技能和实际工作能力的培养。高职院校的专业设置与调整是社会需求与高职教学工作相结合的纽带，是教学工作与社会需求互动的关键[1].高职教育学类专业的设置，也是为了培养

对于大学生而言， 其生活和活动的核心就是学习。 学习直接影响到他们心理特征的形成和专业知识、技能的提升。 因此了解大学生的心理特征及发展中的影响因素， 对于培养其健康的学习心理，提高专业水平，使学生在专业上有所建树是十分重要的。 在以培养应用型

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称 《教育规划纲要》） 颁布实施以来，中外合作办学发展从规模扩大、外延发展进入内涵建设、质量提升的新阶段，质量建设成为中外合作办学发展的核心取向。科学合理的质量观是中外合作办学质量

1问题的提出 无论什么原因，性一直让人感到非常矛盾。一方面，我们对性充满好奇和渴望，另外一方面，我们又对性感到尴尬和罪恶。这种内在的矛盾冲突在人类的社会斗争中一直充分展现着，而性主题在我们的文化中占有相当重要的比重。对性的矛盾认识在性教育方

核心知识指某一专业所有学生必须掌握的、处于核心地位的基本知识，是一个专业与另一个专业的根本区别。1981年厦门大学设立了全国第一个高等教育学专业并开始招收硕士研究生；1983年，高等教育学被正式列为教育学的二级学科；1984年，潘懋元主编的第一部《高

行政法与行政诉讼法作为十四门法律主干课程之一，其教学质量的高低影响着法学本科生的法学素养、法学功底。行政法与行政诉讼法这门课程主要围绕行政权力的规制展开，涉及行政、行政权、行政法的界定，行政法的渊源，行政法律关系，行政法基本原则，行政主体

一、社会生产形式的变革与特征 生产力的发展水平决定了社会生产的基本形式与特点，丹尼尔贝尔以技术为中轴，将社会生产的发展进程划分为前工业社会、工业社会和后工业社会（或信息社会）三种形态特征，而云计算、工业4.0等概念揭示了新的社会与产业形态到来

一、建立机械工程专业课程课堂教学评价体系的意义 机械工程专业课程课堂教学评价体系的研究意义体现在两个方面： （1）提高机械工程专业课程教师课堂教学能力，为机械工程专业课程教师教学发展奠定基

任务型教学（ task-based learning,TBL） 是将学习内容设计成各种任务，让学生通过完成任务进行学习，可强化自主学习，有利于内容的掌控以及围绕教学大纲拓展专业视野和整合基础知识； 案例教学（ case-based learning,CBL） 是教师根据教学目的设计典型案例

借鉴美德等国工程博士招生经验，英国工程博士招生及其教育形成了自己的特色。在英国工程博士教育发展初期，对专业实践性的追求成为工程博士招生的障碍，使工程博士项目一度陷入困境。对此问题，英国政府和相关部门机构通力合作，采取相应措施，有效地促进了

0 引言 2014 年初，国务院、教育部相继通过和出台了《关于加快发展现代职业教育的决议》和《关于地方本科院校转型发展的指导意见》，将通过一系列改革措施，引导一批本科院校，在办学思路、模式和方法上向应用技术大学转型，形成本科层次上的现代职业教育，