论文关键词:独立学院大学生养成教育 论文摘要:独立学院的发展现状要求对大学生进行养成教育。有针对性的对养成教育方式进行探讨，对于提升独立学院大学生的综合素质，促进独立学院快速健康发展具有重要意义。 随着我国高等教育“大众化”时代的到来，当代的

【摘 要】我运用化学实验设计、设计探究性问题、通过“意想不到”的错误编成习题、化学史实、精心策划课堂讨论等各种途径来“创设启发式化学课堂教学情境，激发学生自主学习意识”，以激活学生的思维，从而培养和提高学生的自主学习能力。 【关键词】启发式

[内容提要] “实施‘主体参与型教学模式’，全面提高中学生学习质量和整体素质”是中学JIP实验倡导的核心理念。当前语文教学的“首要任务”是培养语感，提高学生的语文素养。为贯彻JIP实验及新课程理念，落实JIP“十六字”方针，结合学生的实际特点与发展现

作者：刘志华 时丽冉 崔兴国 吕亚慈 论文关键词：实验考核模式 实践能力 新探索 论文摘要：教师通过实验改革激发了学生的学习兴趣和求知欲，从而使学生在实验过程中始终处于兴奋状态，提高了学习的自觉性和积极性；培养了学生的吃苦耐劳精神和创新精神，提高

论文关键词：教师教育合作发展专业成长 论文摘要：在高师院校与中小学校的合作基础上，构建教师教育的操作模型，整合利用现有资源，通过学校间的课程资源、教育教学理念等方面的深层交流合作，使得合作组织的教师包括师范生能够获得深层次的专业成长。 长期

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一、培养创新人才是基础教育最重要的任务之一 自1997年初之后，我国科教界关注的热点问题是知识经济时代的到来；自1997年夏季之后，我国经济界最关注的热点问题是东亚的金融危机。这两件事在20世纪末不期而遇，绝不是偶然的。早在90年代初，就有位美国经济学

摘要：教学应用型本科院校是适应我国经济结构调整和满足高等教育大众化的需求应运而生的。它的办学理念和定位是指将自身类型定位于教学主导型，将发展目标定位于培养直接面向市场和生产第一线的高级应用性人才，这也就决定了它的发展路径必然具有自身独特性

〔摘要〕 普通高校开设体育舞蹈课是体育教学的一次改革，深受广大学生的喜爱，成了一门热门课程。本文分析了体育舞蹈课在普通高校受到欢迎的原因，介绍了我校开展体育舞蹈教学的做法，同时总结了教学的收效与体会。 〔关键词〕 大学；课程改革；体育教学；体

自鸦片战争以来，我们民族经历了现代化的漫漫旅途，有过很多的挫折、失望和教训，失去了不少时间和机遇。这除了外敌入侵之外，最主要的原因还是我们没有把握好自己，没有把握好自己的时间资源和精力资源。我们民族能否实现复兴，关键在于能否充分利用时间资

内容摘要：在青少年中普遍存在一些不良的情绪，这些不良的情绪对他们的成长有着很大的负面影响，如何疏导他们的不良情绪，对于青少年的健康成长有着很重要的作用，本文从四个方面谈了一些自己的做法：一是引导学生了解和掌握健康情绪的标准，学会分析和调节

【摘要】学始于思，因疑生趣，好的开始即是成功的一半。创设情景，学生成为真正的主人。 【关键词】情境；品德教育；认知结构 亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”学生的思维活动是因遇到了问题需要解决而引起的，学生对遇到的问题有兴趣，才有要解决

摘要：学校工作的主体是教育工作，为了保证学校教育工作的顺利进行，达到预定的教育目标，就必须实施良好的管理，这种管理既要严谨、有序、可调控，更重要的是能调动起全体教职工的积极性和创造性，全员参与管理。作者结合自己的教学实践对小学如何创建办学

论文关键词：多媒体技术 教学手段 现状 对策 论文摘要：针对多媒体教学的现状。提出了一些应该注意的问题，以便更好地发挥多媒体教学的优势。 1 多媒体教学的优点 (1)扩展了教学活动空间，丰富了教学活动，使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观

【论文关键词】教师 职业道德 培养 【论文摘要】本文深刻透析了教师职业道德的内涵，提出了教师职业素质培养的基本方法，旨在揭示加强和提高教师职业道德对推进素质教育进程的重要性。 一、教师职业道德的基本内容。中共中央颁布实施的《公民道德建设实施纲

【摘 要】“综合性学习”是语文课程标准提出的新的要求，它较之以往教学改革的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性，综合性学习是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径，是以小学语文课程的整合为基点。教师们虽然学习了相关的理论知

[摘要]学校如何提高校本教研的实效性，本文从校本教研的原点去追寻，从实践维度研究提升教师，运用“关注常态、案例剖析、反思生成、对话推进、主题引领、课题研究”等策略，促进教师实践性知识生长。 [关键词]校本教研实践性知识策略生长 新课程的实施，将

摘 要：本文从信息时代对人才素质结构的要求、教学模式在教育中的地位、传统教学及网络教学的特点出发，分析了在网络环境下构建教学模式的重要意义；进而构建了以具有社会化服务功能为教育主导思想，以“主导—主体论”为教学指导理论，传统课堂教学与“纯”

【摘要】本文结合教学实践启示，分别阐述了专业基础课程目标教学体系的形成与发展乃学院深化教学改革、提高人才培养质量观、全新教育思想的体现；构建专业基础课程目标教学体系，应以社会需求为导向、以学院实际状况为基

[摘要]生活中矛盾无处不在,有生活,就有矛盾。有矛盾才有进步。家庭、学校、社会中都充满着矛盾,如果不化解,那么生活将一团糟;如果及时化解,生活会不断进步。所以有矛盾,是正常的,没有矛盾是不可能的。我们要做的是化矛盾为动力,而不是去消灭矛盾。 [关键词]