摘 要：随着高等教育大众化的到来，教师教育发生了深刻的变革，给小学教师教育带来了诸多的挑战，如生源素质下降，就业市场挤压，学科地位边缘等；小学教师教育可以通过提高办学层次，增强专业适应，定向农村小学教育等方式进行抉择。 关键词：高等教育 大众

新课程迫切需要广大教师向专业化发展。而教师专业化的一个重要标志是教师有较高的“教科研素养”，这是一个教师“潜在能量”大小和“成熟程度”高低的重要体现。伴随着新课程全面实施，我们欣喜地看到了“教育科研”也悄悄地走进了学校。广大教育工作者异乎寻

一、对校本教研的理论探索 1.校本教研的基本内涵 校本教研的对象主要是课程及其实施，包括教学的内容、目的、手段、教学模式及其建构、教学设计与实施、教学评价、学生评价与教师评价，以及校本课程的开发与实施等，是教师在教育实践中进行反思，发现问题、解

摘 要：中小学校长权力的运用既要避免以往领导体制下的统的过死，党政不分，无人负责，效率低下的诟病，又要防止校长权力一放就乱，过于集中，无法约束的弊端，就应该把校长置于权力伦理规范和外在制度的双重约束之下。 关键词：校长；运用权力；建设 中小学

摘要：由于农村中小学办学条件的限制，严重制约着农村教育的跨越式发展；同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧，不能很快适应新课程的教学，直接影响到农村地区课程改革的发展。重新定位农村中小学教师角色；构建农村中小学探究式课堂教学模块；

所谓“案例积淀式”校本研训，是指在校本研训活动中以案例为载体，通过成长剖析、问题讨论、阅读思考、课堂诊断、专题研究等活动，引导教师对自己的教育教学实践进行深入反思，以案例的形式记录各自学习、思考、成长的全过程。 成长剖析 所谓成长剖析，就是教

《圣经·马太福音》篇末写着：“凡有的，还要加给他，叫他更有；没有的，连他所有的也要夺过来”。美国科学家罗伯特·默顿把这一现象称为“马太效应”。 同样是接受教育，一个农村孩子与一个城市孩子所受到的教育在质量上却有差别；一个一般学校的学生跟一个

摘 要：美国农村中小学的地方化学习是一种植根于某一特定地区独特的历史、环境、文化、经济、文学、艺术的学习。社区提供学习内容，学生的工作集中于社区的需要和利益，社区成员在教与学的过程中全方位地充当资源的合作者。这种学习提高了学生的学业成绩，培

摘要：当前，中小学教师的流动主要是骨干教师的流动，这种不合理的流动表明农村基础教育还存在许多问题，针对这些问题，从立法、师资培训、区域教育发展、教师工资系统和学校管理等方面提出了相关对策与建议。 关键词：中小学；骨干教师；流动；对策 据2004年

一、农村基础教育财政投入的现状与问题 现行的农村基础教育投资体制始于1985年，其核心思想在于两点：一是分级办学、分级管理；二是多渠道筹措教育经费。十几年中，农村基础教育投资体制一直是“以乡镇为主”。这种体制在运行过程中暴露出了许多问题：教育经

摘要：我国公办中小学转制改革的初衷是为了调动社会力量办学的积极性，筹集教育经费，改变政府包揽办学的局面；但在改革过程中却出现了不利于社会力量办学的意外后果。对此的分析存在着“理性选择理论、进化论理性主义和社会功能主义”三种分析理路，但这些分

大学本科层次小学教育专业是一个新专业，其课程设置既不能移植中等师范的培养模式，也不能按照高等师范分科培养中学教师的模式，或高等师范教育学专业课程设置模式进行设置。它的要求比师范专科更高，是直接从事小学各科课程教学工作的。因此，课程设置必须充

摘 要：欧律狄刻欧洲组织（the Eurydice European Unit）是欧盟最大的教师教育研究协调组织，从2001年到2002年，该组织对所有欧盟国家的中小学教师教育展开了一次大规模的研究活动。文章通过与谊组织的专家座谈、实地考察、阅读文献等方式，对其开展教师教育

摘要：基础教育均衡发展的问题应当从我国基础教育发展的“建设公平的、促进高质量、高效率和有活力的体系”总体战略出发，分析基础教育发展不均衡的不同类型，有区别地加以解决。解决基础教育发展的不均衡要根据具体情况从战略、策略和战术三个层面整体地考虑

摘要:加强爱国主义教育基地建设具有重要的时代意义,在新时期加强爱国主义教育基地建设的路径有:整合政府、社会和民间的资源和力量;坚持“三贴近”原则,改进创新;坚持社会效益优先的原则,做好公益服务;爱国主义教育基地要苦练“内功”,加强自身建设。 关键词:

作者:张锡增 苏为建 孟昭亮 2003年夏，对山东省16市（县）农村中小学进行危房检查的调查表明：目前农村中小学校舍仍以平房为主，这类建筑物的建造无论设计方案、构造做法等，均明显受当地建筑文化传统的影响，加上投资不足、缺乏有效的施工质量监督，致使房

摘要：推行多中心治理是高等教育管理改革的必然趋势，它体现了制度安排的结构性优势、创造了多赢的博弈机会、扩大了消费者的高等教育选择权。在多中心治理模式下，政府所承担的责任主要体现在推进大学单位制度改革、加强法制建设、培育市场力量、拓展财政来源

改革开放时期是中国教育向现代化迈进的重要阶段，也是中小学德育变革的关键时期。如今，学校德育已摆脱左的思想束缚，并从社会政治运动中分离出来成为一门独立的科学，不断地朝着规范化、科学化、现代化的方向迈进。总结研究这20年来中小学德育所取得的主要成

当前，全国各地都在深入推进农村税费改革，切实减轻农民负担。实施税费改革后，农村教育经费的来源渠道发生了很大变化。如何适应变化了的新形势，建立健全农村教育经费投入保障的新机制，确保农村教育经费投入的稳定增长，确保农村教育的持续健康发展，是一个

摘要：21世纪伊始，新加坡对中小学德育课程、教材与教法进行了大刀阔斧的改革，为我国学校德育改革提供了有益的启示：要根据时代的发展不断改革学校德育课程；教材多样化与科技化；要注重东西方德育方法的融合。 关键词：课程；教材；教法；改革 新加坡的道德