本学期我校工作总的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”思想为指针，深入贯彻党的十五大和十五届五中全会精神，认真落实全国、全

1艺术设计专业成人教育的主要性质 从成人教育的功能来看，可以分为四个类别：补偿教育、继续教育、职业教育和社会文化教育。 补偿教育：主要是为因各种原因失去受教育机会或未完成正规的基础教育的人提供第二次教育机会，带有明显的补偿性质。 继续教育：它

[摘要]： 阐述了集体交流教学形式在初中教学的可行性，并通过实践中的有关材料和数据较有力地说明这种教学形式对提高学生的素质能起到积极的作用。 集体交流是理解、互助、互进的捷径，使教师这主导和学生这主体得到了和谐的统一。常开展集体交流这种教学方

一、课题的提出 我国由于长期受应试教育的影响，对学生的学习评价的做法已远远落后于国外一些发达国家，自20世纪下半叶以来，教育改革在全球范围内表现出一种整体性和系统性的势态，在这场全球性的教育改革中，一些发达国家对学生的学习评价的做法已普遍采用

摘要中小学教育的发展，离不开高素质的校长。然而中小学校长在素质提高的过程中却受到众多因素的影响。本文试图从主观和客观两个方面对影响中小学校长素质的因素进行分析和梳理，为迅速提高中小学校长的素质提供理论和实践的依据。 关键词中小学校长素质因素

摘要 在当今这一物欲横流，就业竞争激烈的社会中，家长更多关注的是孩子智力的发展，学习兴趣的提高，各项技能的掌握，忽视孩子道德品质，行为习惯的养成，因此孩子表现出来的行为是形形色色的。我们要通过各种途径、方法、手段，让孩子初步具有健全的人格，

【摘 要】目前学校的德育工作，常常遇到与客观环境的变化不想适应的矛盾，本文例举了德育工作不得不面对的现实，最后对班主任工作提出意见。 【关键词】德育；道德；班主任 赫尔巴特说：道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。“苟不教

摘 要：混龄教育，是指将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活。本文对混龄教育的意义进行了详细的阐述，特别是混龄教育对我国幼儿教育的意义。旨在使人们认识到混龄教育的作用并指导学校教育，使

摘要如何缩小城乡差距，推进城乡义务教育均衡发展？农村中小学的校长们无疑起着助推器的作用,而农村中小学校长的素质又是这个助推器的核心要素。因此在大力发展农村教育事业的今天，从心理学的角度展开对农村中小学校长素质结构的系统化研究，具有重要的理论

由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现,拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏,从根本上改变了信息被接收和分配的方式,从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生

【摘要】在小学里，心理健康教育活动课相对别的心理健康教育途径如个别咨询、专题讲座等有其独特的优势。本文正是基于小学生的心理及年龄特点，提出了以“活动”为中心的心理健康教育课实施途径、方法及课程实施要求的外部条件。 【关键词】心理健康教育课；

摘要:形成性评价在初中起始年级思想品德课教学中的运用可以考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度,帮助教师改进教学,保证课程目标的实现,促进教师教学,促进学生学习和品德发展与提高。本文介绍了形成性评价的含义、优点、具体运用的模式。针对当前教

摘要：随着社会的日益发展，思潮的日渐多元化，青少年的主体意识增强，个性化特点愈加明显，如何针对小学生的个性特点施行个性化道德教育，使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展，成为了当前教育界普遍关注的话题，本文以下对此进行了探

【摘要】培养高素质的跨世纪人才，不仅是时代对我们的要求，也是我们每个教育工作者义不容辞的职责。如何在小学数学教学中对学生实施素质教育，是摆在我们每一个数学教师面前的重要课题。在小学数学教学中对学生实施素质教育，是一个系统、复杂的工程。小学

[摘要]幼儿数学教育是以其真、善、美的特定形式存在的。当今社会经济的高速发展，功利主义已经占据了幼儿教育的原始净地，对幼儿教育的人文化显得日益重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）条例中将幼儿数学教育的目标明确定位于：“能

摘 要：基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，是终身教育的起点，成功的基础教育能够激发继续学习的欲望，最大限度地发掘学习者终身学习的潜能，在终身教育理念下应重视主体创造性的培养和基础教育的公平性的提高。 关键词：终身教育；基础教育；

一、问题的提出 文学作品的教育功能，或认为导思、染情、添趣；或认为认识生活、教育思想、开发智力、训练语言。无论哪一种说法，都说明文学作品的教育功能是多方面的。而就文学作品的审美特质来说，其他教育功能的实现，必须建立在文学审美活动的基础上。幼

儿童的早期教育是社会培育一代新人的初始阶段，是基础教育之基础，其地位和作用已为越来越多的科学研究不断揭示和证明。我国的儿童早期教育应该关注儿童发展的哪些方面?应该在儿童教育上做哪些方面的改革呢?我想从教育社会学的视角来谈谈对儿童早期教育的思考

摘要基础课程改革推动着新一轮的学校文化建设热潮，在相当程度上影响和引领学校文化的建设。学校主体文化、学校制度文化、学校环境文化成为了新的学校文化的重要组成部分，文中也就是从以上四个方面阐述怎样通过基础教育改革来建设学校文化。 关键词基础教育

斑克街早期教育方案可以追溯到1916年。在一些规模很小的、独立的教育机构中，有一个由米切尔(Mitchell，L．S．)创办的名为教育实验局(the Bureau of Educational Experiments)的教育机构，后来在它的基础上成立了斑克街教育学院。教育实验局这个名称反映了教