2012 年 , 大 规模开放在线课程 （Massive Open Online Courses, MOOC） 出 现在人们的视野 , 发展势头迅猛 , 称为 MOOC元年。 与传统课程相比， MOOC 具有四个典型特征： 一是高校、 教师、 学生与投入等方面的规模化； 二是学习对象、 教学形式、 课程内容

高等学校要发挥网络的优势，在传统研修模式基础上建立开放式网络研修模式，充分利用网络开展教师研修活动，以便更好地促进教师专业化发展。 一、网络研修的优势 （一）教育信息资源的及时检索和共享 网络教育信息资源的检索便利、快捷，可通过数字终端随时随

0引言 在进行《基于元认知学习策略的学生自主学习的研究与应用》（江苏省教育厅 2013 年度高校哲学社会科学基金资助项目，项目批准号：2013SJB880059）项目时 ,通过学习测评反馈 ,发 现很多学生在一开始在自主学习过程中不容易掌握课程内容，尤其是在课程的

新科技革命以来，信息技术在教育领域的应用越来越广泛，其影响也日趋深入。人们的生活方式、交往方式和学习方式等都发生了极大变化。在这一时代背景下，教育正在发生着深刻变革，其中，教学形态的变革成为人们关注的焦点。 作为信息技术时代教学形态变革的典

随着地球村的形成和全球化的日益成熟，英语在交流中占据着越来越重要的地位。 从宏观上来说，提高英语水平可以更好地促进我国与其他国家的合作。 从微观上来说，提高英语水平可以使当地人更好地向外国游者介绍地方景区、风俗等等。 我国国民英语水平的提高已

课程设置， 主要涉及学校教育中的教学的媒体---教学内容、 教学活动的组织和改善的方法与技术， 课程设置反映一定的教育思想，决定专业人才的培养目标、规格、质量和水平. 目前，我国高等教育虽然进入到了大众化时代，但是课程体系仍然相对陈旧，具体表现为

以云计算为标志的云服务时代的到来推动了在线教育平台的发展，借助云计算技术，国内外迅速开展了大型教育云平台。如国内的网易教育云平台、学堂在线、国外的 edX、Udacity、Coursera 等，也就是现在广为热议的慕课平台，基于云平台的 MOOCs 运动掀起教育的热

一、信息技术在财会教学中应用的必要性 随着时展，信息技术的日新月异在很大程度上给我们的学习与生活带来了非常大的便利的同时也给我们带来了大量的财会资源。信息技术应用于财会教学中在很大程度上扩充了财会教学的信息量，同时教学内容也得到了增加。

原标题：运用现代信息技术提高初中英语教学有效性 以计算机为代表的现代信息技术在教育教学的广泛运用，带来了教学改革与发展的重要契机，彰显出了其他教学手段所无法取得的教学优势，而倍受广大教师的青睐。 现代信息技术在英语教学中的普遍运用，无疑为原

在信息时代的今天，信息技术已成为整个教育改革的制高点和突破口，课程整合成为我国面向 21 世纪基础教育教学改革的新视点。 新课程标准要求在英语教学中注重人的发展，尊重学生的个性，激发学生学习的主动性。建构主义理论也指出： 教学要以学生为中心，强

微课程（Micro-course,Micro-lecture）是近几年教育受微时展所驱动和催化的直接产物，受到教育工作者的广泛关注。微课程的传播方式多样，除了利用电脑、手机、Pad 等多媒体学习，还可传播于学校例会、研讨会期间，简单易用，最大限度地利用零时间，实现5

目前我国已进入信息高速发展的微时代，微博、微信、微电影已经悄然来到我们身边。 微学习也正慢慢融入我们的学习生活。 微课 ---一 种新的教学模式已经引起了教育者的广泛关注。 微课是指按照教学大纲及教学实践要求， 以教学视频为主要载体，反映教师在课堂

我国的现代教育正逐步摆脱传统的教师-黑板-教科书-学生的教学模式。 随着科学技术的进步，教育技术领域的信息技术的应用也在不断地发展。 从最初的视听技术的运用到计算机的广泛普及，已经使传统的教学方式拓展为多媒体的教学。 在新课改深入人心的今天，信

数学课程标准指出： 要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具， 使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 这就要求我们教师在教学中要运用信息技术， 把现代教育技术融入到数学学科的教学中去， 在教学实践中利用信息

目前，Facebook在世界各大社交网站中的地位日益升高，已成为全球最大、最繁忙的社交网站。Face-book的中国用户也日益增多，客观上为学习者接触、利用真实地道的英语资源提供了便利。在中国英语学习者急缺英语语境的大环境下，探讨将社交网络转化为学习工具和

小学教育是学生教育的基础阶段， 是义务教育的重要分支。 小学语文是学生了解语言文化以及学习语言的一种工具， 为小学生今后的学习奠定了良好的基

一、概念界定 目前，很多高校都建立了自主学习中心，并且划定了自主学习时间。 何为自主学习，众说纷

MOOC 是 Massive Open Online Courses（ 大规模开放在线课程） 的缩写[1],国内有的直接音译为慕课或魔课,是随着互联网技术的飞速发展并大规模应用于教育而出现的一种新兴网络课程教学模式。它不同于传统的通过函授、电视广播、网络等进行的远程教育，也不等

数学课程标准指出： 要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具， 使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 这就要求我们教师在教学中要运用信息技术， 把现代教育技术融入到数学学科的教学中去， 在教学实践中利用信息

随着小学新课程改革地深入开展，小学语文的课堂教学逐渐摆脱了过去粉笔当家、黑板主讲的传统教学模式，通过丰富多彩的教学资源、快乐活泼的教学模式和交流互动的教学氛围，来进行小学语文多媒体课堂教学。当多媒体技术被广泛应用于小学语文课堂教学后，通过