摘要：肖邦，波兰作曲家，浪漫主义音乐的代表人物之一。其作品细腻而富有色彩，更兼民族主义风格，形成了独特的肖邦音乐语言。本文通过分析《降A大调波洛乃兹》及《c小调叙事曲》，从创作风格方面，阐述了肖邦音乐的这一特点。 关键词：肖邦；浪漫主义民族主

一 在原生形态民间舞中,比如秧歌、花鼓灯、小豹子笙、老虎笙、跳丧、打黄鬼等,这些名称是由语言文字媒介构成的,而在实际的民间舞蹈表达与交流中,除了语言文字的命名,还有服饰道具的外在形式以及边舞边伴奏边唱歌的音乐形式介入.这样看来,作为以动作媒介为本

【论文关键词】高师音乐微格教学 必要性 徽格教学堵训 【论文摘要】嵌格教学是训练师范生掌握课堂教学技能的有效方法，是一个可控制的实践系统。本文主要论述了徽格教学在高师音乐教育中进行培训的必要性及与微格教学培训密切相关的几个方面。 高师音乐教育

论文关键词 学生 音乐鉴赏课 综合素质 论文摘要 基于音乐在人的教育领域里的多种功效，使得音乐美育越来越引起了人类的高度关注，而对于学生这一主要受教群体而言，由于其理解能力强，但音乐素养普遍偏低，又急需艺术教育的营养，所以如何能有效地对普通的学

现代社会中,消费方式的即时性和短暂性逐渐消解了传统的时间意味,时间感在不断地消弭,这成为消费文化下的一大特征.社会发展带动时间感的变化自然反应在艺术作品中,野兽派代表人物马蒂斯谈到:像音乐中理解和声那样[1]147在绘画中处理光效.这里透出了以空间的形

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常言: 温故而知新。文艺是在文艺批评中得以发展的。对艺术创作的回顾，就像是在思绪中旅行，它一步一风景，使我一步一沉醉舞蹈艺术创作是由身体动作、音乐、服装、灯光、舞美等因素共同创造的，那条道路上不只有鲜花和掌声，更不免有荆棘和坎坷。今天回望这

芦笙长鼓舞源于瑶族数千年的文明史,是广西富川瑶族自治县地区的一种集体祭祀性歌舞,其使用芦笙、小锣、小长鼓和大长鼓等乐器,配合音乐、号子一起舞动,呈现出了独特的舞蹈风格.目前,关于长鼓舞蹈文化的相关学术研究大多停留在研究舞蹈艺术本体形式的描述层面,

内容摘要：在我们民族的艺术史上，只要外来艺术与民族精神、民族风格有机融合，形成符合中国国情的民族化形式，那么，外来艺术的民族化定位是能够成为现实的。百年来，中国的钢琴家、作曲家，将国外先进的作曲理论技术同优秀的民族音乐文化相结合，创作出一

一 什么是意象?对于艺术创作，这是个老生常谈的问题。有人认为，意象是驰骋在形式之外的;有人认为，意象是存在于真实具体的内容之中。无论是游离在外，还是渗透于内，意境创作对于艺术表现具有至关重要的作用。有意象的作品不一定就是好作品，但好作品一定有

在欧洲，中世纪后期游吟诗人、爱情歌手和民间歌谣这些民间的音乐开始兴起，这些音乐表现了世俗人民的愿望，反映了世俗民众的生活，因此称其为世俗音乐。11世纪至12世纪，是欧洲音乐史上的分界线，原因是除了在宗教音乐领域中存在的复调音乐之外，还有这些世

课改之事，史无前例，无本可套，那么作为一线教师，如何适应新一轮的课程改革，如何在教学改革中发挥自身作用，使学生真正成为课堂的主人呢？我的做法是把相关内容引进音乐课堂，形成一种多元化的教学主题，以辅助教学，优化教学，延伸教学。下面，我从以下

一直以来，道教音乐研究的重心都集中在汉族地区。发端于本世纪50年代的近现代道教音乐研究，即是始于汉族地区的，这从50年代中后期进行的几项对道教音乐的搜集、整理工作均可以反映出来，例如：50年代以中国音乐史学家杨荫浏等学者组成的湖南音乐普查小组，

摘要：声乐教学中的模仿式教学由来已久并被广泛采用。在模仿学习中，学习者要有鉴赏能力，要找准自我，在各个不同的学习阶段要有不同的侧重点。模仿是为了传承，提高，是为了求得创新，更好地发展自我. 关键词：模仿；找准自我；鉴赏；创新 现在，在声乐教学

柘枝舞是唐朝著名的健舞之一，是当时中原外来文化艺术的重要代表。唐朝由于实行开拓性的开放政策，社会政治、经济全面发展，各民族空前融合，文化艺术、社会生活高度繁荣，使当时的中国成为世界上经济和文化最发达的大国，乐舞因此而得到广泛交流，各种异域

论文关键词：创作特点；乐曲结构；交响性思维；表现形式 论文摘要：本文将试图从他的D大调小提琴协奏曲的创作特点，乐曲结构以及表现形式等方面来阐述贝多芬在创作中的交响性思维。作为一位承前启后的音乐家，贝多芬在这首乐曲的创作上承袭了他的前人对奏鸣

赣南，有着约占江西四分之一的国土面积，近4万平方公里的沃土蕴藏着丰富的客家文化。数百年，乃至近千年的历史沉淀使这些珍贵的文化遗产时隐时现，随着时间的推移她们还在继续沉淀或正在消失。因而发掘研究这些文化成为我们这代赣南人不可忽视的历史责任。

舞蹈是与人类生命最为贴近的独特文化现象，作为人类文化史上最早产生的艺术形式之一，其以人的身体为表现工具，以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，运用节奏、表情、构图、造型等要素把想象、观念的东西化为形象性的舞蹈形态，来表达对生

瑞士教育学家达尔克罗兹的教学宗旨是唤醒天生的本能，培养对人体极为重要的节奏感，建立身心和和谐，使感情更加细腻，敏锐，激发想像力促进各方面的学习。他的宗旨不仅符合高校学生提高自身综合素质和身心发展的实际需要，更加符合了新时期高校发展的通才教

论文关键词：新课程音乐教学教学理念教学方法 论文摘要：新课程的实施为我国基础音乐教育的继续发展奠定了良好的基