【摘 要】口头语言和形体语言是体育教师组织教学、传授基本知识、培养学生能力、与学生交流情感、高效完成教学任务的主要手段。依据口头语言和形体语言原理，结合体育教学特点，分析体育教学中口头语言和形体语言美的内涵及价值，最重要的是，如何取得最佳的

【内容提要】中华文艺复蕴藏着深刻的美学内涵：(1)体现崇高精神，放射崇高美光彩，让中华儿女崇尚崇高；(2)与崇高紧紧相连的新中华理性美的光芒照耀；(3)非同一般的重视艺术、艺术美；(4)包括有“复美”、“兴美”、“创美”环节的“创造新美”。应深入开掘

论文关键词:钢琴 艺术 学问 愉悦 家长 论文摘要：人们物质生活水平日见丰裕的同时，更想追求一种高雅的精神生活，而家长往往把这一愿望寄托在下一代身上，既而学习钢琴的儿童也越来越多，已成为普遍。 钢琴艺术作为一门专门的学问，已经进入千家万户，因为钢

在素质教育只有三个问题：美育的地位和作用；美育对提高人的文化素质品格；美育与人生境界。 一、美育在教育体系中的地位和作用： 这个问题牵涉到很多方面，仅从一个方面谈。1999.3.5在全国人大第 次会议，朱镕基总理在政府工作报告中提出了“德智体美”，这

教师评价改革是当前中小学教育改革的重要组成部分。有效的教师评价对广大中小学教师的教育教学工作有导向、监督、鼓励、诊断和发展的多重功能。基础教育课程改革启动以来，教师评价改革引起教师和研究人员的广泛重视。许多学校都在发展性教育评价理念的指导

由于历史、地域及经济水平的原因所造成的高等教育不均衡，在短时间内是无法彻底改变的。因此，我们讨论的高等教育均衡发展具有相对性，根本不存在绝对的均衡；均衡不是自发的，是依靠政策为导向的；均衡是一个过程，是动态的、变化的，随着时间的推移，又会

论文关键词:工科大学 人文素质重要性 论文摘要:本文就口前部分工科大学重专业教育轻人文素质教育问题，提出在工科大学生中进行人文素质的重要性和必要性，同时就如何提l高工科大学生人文素质提出自己的观点和想法、 当今时代，是一个急速发展和急剧变革的时

教育是心灵对心灵的启迪，精神对精神的感化， 离开了和谐的师生关系，“启迪”与“感化”便只是一番空话，营造和谐平等的氛围有利于学生心灵的舒展、愉悦。从某种意义上讲，学生具备了舒展、愉悦的心灵，教师的教育便成功了一半。作为教师，我们并不仅仅只是

本文通过民族体育的传承对民族文化发展的意义、在民族地区学校开展民族体育的可行性建议、对体育教学的作用以及对民族地区学校开展民族体育的思考等阐述，论述了在民族地区学校开展民族体育在新的历史时期对民族地区文化的传承与发展的影响。 ?[关健词]民族

引 论 位于中国近代“第一城”的江苏省南通市天星湖中学，将现代企业制度的管理理念和学校发展实际有机结合，积极推行现代学校制度，以创立品牌化学校为抓手，不断开拓进取，勇于创新。学校的规模从1995年建校之初的10多个班级，猛增到2005年的64个班级；学

江泽民主席在第三次全国教育工作会议上系统地阐述了对教育创新的要求：“面对世界科学技术飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识。”“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新意识的培养，源于

2012年11月初广东人民出版社出版的《中国好人》一书是我国第一部宣传中国好人、研究中国好人事业和好人文化的理论专著，具有不少创新和突破之处，主要表现在：主旨新、内容新、理论新、意义新，实为一部难得的精品力作，值得广大读者认真阅读学习。 关 键 词

摘要：调查发现，在政策规制中地方政府只有执行而很少决策，“以县为主”只是借贷经济而已，转移支付并没有定数，而“财权事权分离”的制度使公众寻找不到教育经费的责任人，这与纸面上说得通的文件是不一样的；然而地方真实的行政系统却充满了积极的精神，

在阐述大学生创新能力含义及意义的同时,分析当前制约高职院校大学生创新能力培养的因素。构建了高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接的二维体系。旨在为高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接提供相应的政策建议与实施途径。 1 高职院校大

十八报告的语言特色和语言魄力，生动表达和充分体现了党的理论创新和实践创新的深刻内涵。突出表现为：语言清新优美，语言简洁精准，语言人文关怀，语言内涵精深，语言意境高远。 关 键 词：十八大报告 语言特色 语言魅力 语言是思维内容的外在表达和充分体

班主任工作是一门艺术，丰富多彩，形式多样。而班主任是学生“人生道路上的引路人”，因此，必须尽可能多地掌握“引路人”的本领和手段，在班级工作中有所“发明”、有所创造。下面我就结合自己的教学实际有重点地谈谈自己的想法和几点做法： 师爱即教师对学

高中数学课程应该返璞归真，努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质。数学课程要讲逻辑推理，更要讲道理，通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的思想方法，追寻数学发展的历史足迹，把数

要想学生通过40分钟的学习有所提高，首先就要了解学生的认知发展水平和已有的知识经验基础，也就是确定教学起点。教学起点就是学生在学习新的知识之前已具有的相关知识和技能以及有关学习的认知水平与态度。它是影响学生学习新知识的重要因素。教师要想从学

随着计算机的普及及其技术的日新月异，计算机应用技术的教育也广泛铺开。 然而，由于计算机软件与硬件的开发速度很快，今年最先进的电脑，明年就会受到嘲笑，变成了最基本的的标准。今天学习的一些软件应用技术，明年的电脑就可能已经升级成新的面孔。因此，

误区一：导学案设计教案化 教案的着眼点在于教师“教什么”和“如何教”，它是以教师为中主，强调的是“教”的设计；导学案的着眼点则在于学生“学什么”和“如何学”，它是以学生为中心，强调的是“学”。导学案设计时，要站在有利于学生“学习”的角度，而