作者：张如彪韩琪国张大明 摘要：学校后勤管理的任务就在于保证学校教育教学工作的顺利开展。要积极建设较高素质的后勤管理队伍，使后勤管理化"勤"为"巧"，在"后"要"勤"，在前要"思"，要"谋"，变"勤于应付"为"科学管理"，真正实现服务育人，管理育人。 关键

【摘要】初中信息技术教学比较困难的三个原因,主要是重视程度,学生没有正确理解电脑的工具作用以及教材理论知识的教学,然后根据这些原因提出了用分层教学法、比喻法以及实践法三种不同的教学方法来改变这种现象,让老师教的轻松,学生学的主动,学的容易。 【关

【摘要】21世纪中国社会转型的重要时期，中国的教育也面临着前所未有的挑战，素质教育是适应中国社会发展的需要而被提出和实施的，以科学发展观的教育思想，指导学校、教师，进行新时期的教育是时代的需要。本文以科学发展观为指导思想，结合目前中国的中学

[摘要]如何加强职业学校政治学科的德育渗透，是当前教改中一个亟待解决的重要课题。本文着重从职业学校政治教学中进行传统美德教育的内容和传统美德教育要采取的措施展开探讨。 [关键词]传统美德 政治教学 渗透 如何加强职业学校政治学科的德育渗透，是当前

各科教师无不希望学生对自己所教的学科产生兴趣，因为心理学研究早已证明，兴趣是行为重要的“内驱力”之一，是学习积极性最现实、最稳定的因素，它深深地制约着一个人的学习效果。面对中职学生目前的现状，语文教师如何使他们对语文课产生兴趣呢？笔者在此

【摘要】“学业不良学生”在普通高中已不是少数，如果不对他们采取有效的教育，势必影响教育质量的整体提高。本人通过调查，对学业不良学生的成因进行了分析，并提出了教育对策。 【关键词】学业不良学生；成因分析；教育对策Education of bad average selfa

论文关键词：思想政治课 开放性教学 创新教学 政治课教学改革 论文摘要：新课程理念呼唤开放性教学，当前，开放性的创新教育势在必行。学生创新能力的培养，将关系到未来祖国的兴衰，高中思想政治课教学如何培养学生的创新能力已经成为一个不可回避的问题。

摘 要 在数学教育中，学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。教师应从数学创新意识的培养上入手，在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识

摘 要 我国城乡普通高中入学率存在着巨大的差距，并有进一步扩大的趋势。这一差距有可能导致城乡收入差距的进一步扩大，进而影响整个国民经济的健康发展。在分析了导致城乡普通高中入学率差异的经济原因的基础上，探讨了相应的对策。 关键词 普通高中教育 城

【摘要】：体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式，与传统课间操相比，体育大课间活动具有时间长、活动内容多、形式灵活、练习强度大的特点，它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调剂作用，而且对学生身心

[摘要] 从沿用已久的“汉语文”到“汉语”的课程称谓的转变，从课程论层面讲，它要求我们在少数民族中小学汉语教学中，应该树立课程意识，并着眼于从课程建构的角度，进一步促进少数民族中小学汉语教学的规范化与科学化，加快少数民族中小学汉语课程改革与发

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【论文摘要】高中历史教师只有以情育情、以景生情、以言激情、以行传情，不断完善教学模式，才能推动教育教学改革的深入开展。 【论文关键词】情感因素；情感教学；教学理论 《全日制义务教育普通高级中学历史课程标准（实验）》(以下简称《新课标》)，把“

论文关键词：中小学教师 信息技术 能力培养 培训一体化 论文摘要：面向基础教育改革，教师教育必须加大信息化建设力度。本文首先提出了对教师的培养培训不同阶段的衔接、整合与重组的理念，认为我们应该把信息技术教师的职前培养、入职教育、职后培训作为一

内容摘要：文章针对中专声乐教学的教学特点，根据声乐训练中的辩证关系，因材施教，因人而异，采用灵活多样的教学手段，提高学生的审美水平，探索出一套新型教学模式。 关 键 词：声乐 艺术表现力 辩证关系 中专学校声乐学生年龄一般都在15—17周岁，有些学

摘要:本文是在新课程背景下,通过对初高中英语教学衔接现状的调查、分析,及作者自身的教学经验，提出其衔接过程中存在的问题和影响因素,并提出了一些行之有效的措施。 关键词:教学衔接现状 问题和影响因素 解决对策 Abstract:Under the new curriculum backgr

一、理想教育（主导性） 诗人流沙河说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。” 达尔文一生钟情于科学研究，他长期坚持到野外观

【摘要】从教育的最终目的来说，校本课程的开发必须以学生发展为本。在使用校本教材时，必须注重调动学生学习的积极性，倡导采用实验探究的模式及合理的评价机制，充分发挥学生学习的主体作用。 【关键词】校本课程 以学生发展为本 评价机制 随着社会的发展

[摘要]本文分别从学生的角度和教师的角度论述了在探究性学习中两者被赋予的新内涵。从学生方面看，初中生物教学中探究性学习将大大改变学生接收的学习方式，给了他们自主学习的机会，着重培养他们的探究精神；从教师方面看，探究性学习赋予了教师新的角色，