摘 要：在这个科技进步的时代，积极充分地利用已开发的资源平台，能更好地促进教育研究的发展，提高教师的职业技能。本文从实际教学中存在的问题出发，通过b1og这种工具的引进，以及自己的实践操作的展示，给老师们提供了一种新型即时的教学研究的手段和方式

摘要:课堂提问是外语教学中的一个重要环节,是师生双边活动的桥梁。课堂提问可以启发学生独立思考的能力。可以强化学生的英语语言表达能力,促进英语思维能力的发展。还可以激发学生的学习兴趣,使学生集中注意力。本文讲就课堂提问中产生的普遍问题及解决方法

[摘要] 本文是一线实验教师的教学习得，它分析了在小学英语起始阶段培养学生的拼读能力的可行性和必要性。我们的做法是：当学生掌握了大部分读音规则，学生们把音，形，义结合在一起记忆，基本达到了会读的单词能力。更可贵的是学生们会按读音规则拼记单词，

摘要：根据《国际金融（英）》的双语教学实践，对双语教学的模式进行了探讨，同时对双语教学的师资培养提出了相关看法和建议。? 关键词：双语教学；教学模式；人才培养? 1双语教学的定义及由来? 关于双语教学定义有很多，本人比较认同教育部课程教材研究

论文关键词:口语水平;提高;英语教学 论文摘要:本文就大学生英语口语水平普遍较低的现象，从主客观两方面进行分析，并着重提出提高大学生英语口语水平的策略，意在提高现今大学英语教学质量和学生的口语能力。 一、引言 人们用语言进行交际，主要包括口语和书

【摘要】在英语教学中，只有正确认识语言和交际文化之间的关系，将语言教学和文化传播有机结合起来，深刻了解跨文化交际能力的内涵，努力实现课堂教学交际化，才能切实提高学生的跨文化交际能力。而要培养学生的跨文化交际能力，就必须在英语教学中注重文化

摘 要：整体语言观和整体语言教学法论文体现了课堂教学交际化，教学形式多样化，学生和学习内容中心化的特点，并为开拓性地进行英语教学改革，尤其是口语教学改革起到了理论和实践的导向和促进作用。 关键词：整体语言观；整体语言教学法；口语教学 一、

[论文关键词]高职 英语 分层次教学 [论文摘要]本文通过分析我国高等职业技术学院的地位、特点和英语教学的现状，根据分层次教学的理论基础和现实条件，论述了在此类院校中英语分层次教学的必要性，并提出了具体的实施办法。 目前我国职业技术学院英语教学的

教学是一个教师教和学生学的互动过程，教学的目的不仅是让学生学会，更重要的是让学生会学，而学生学习的过程是一个智力因素与非智力因素共同起作用的过程，学生的学习效果是这两种因素相互起作用的结果。学生学习成功与否除了受智力因素制约外，非智力因素

素质教育是教育改革和发展的趋势,也是社会进步、民族素质提高的必然要求。素质教育的提出和全面实施对作为基础学科之一的英语教学产生了重要的影响。那么,英语教学如何适应形势发展需要,以切实推动素质教育在基础教育领域的开展?笔者认为,首先须从改革课堂教

【摘 要】本文针对职业学校英语教学模式老套陈旧，教学方法枯燥单一，学生英语基础非常薄弱，学习热情和积极性都很低这一状况，提出一些强化职业学校学生英语教学改革措施，关键在于提高学生对英语的积极性、兴趣和求知欲，培养学生真正的运用语言的综合能力

摘 要：在新课程教育理念的引领下，在探索创新的实践中，高质量的小学英语教学需要我们在师资队伍的建设方面做出更多的开拓与改革。通过构建完善的师资培训体系，培养高素质教师队伍，从而提升小学英语教学质量。 关键词：高素质教师队伍；构建新型师资培训

一般外语教师都认为在英语教学中低年级易开展听说活动，到了高中，由于过于强调语法、句型练习，中心以教师讲解为主，久而久之，高中生沉默了，渐渐失去了语言功能。这是我们很多教师都注意到的问题，但又是无可奈何的问题。成然，当代外语教学中出现的听说

[摘 要]成人外语教学在我国成人高等教育中起着重要的作用。本文针对成人教育的特点，对成人教学中存在的问题、成人学习动机、学习环境、学习优势等进行了分析探讨，并提出了成人英语教学的方法、策略。 [关键词]成人外语教学 特点 环境 动机 策略 多年来，成

摘 要：课堂讲授是教学的基本模式，是提高教学质量的中心环节。作者通过分析目前航海类专业英语课堂教学的现状，提出弊端，并就如何通过有效组织课堂教学、提高课堂教学质量、培养学生的语言综合能力提出自己的建议。 关键词：课堂教学组织 提高教学质量 专

【摘 要】英汉习语承载着民族的语言特色和信息，有着深厚的文化底蕴和内涵。因此研究英语习语的起源及英汉习语的文化差异，对英语学习者以及英语翻译人员至关重要。 【关键词】英语习语 习语起源 文化差异 习语是语言词汇的重要组成部分，是人们在生活中提炼

摘要：在对我国三个省六所重点高中的290个高二学生及47位高二英语教师进行问卷调查的基础上，通过数据分析发现：高中英语家庭作业完成量与学生英语学习成绩之间有显著的正相关，即在英语家庭作业量大致相同的情况下，英语家庭作业完成得越多，英语学习成绩就

摘要：在初中英语教师职前职后论文一体化研究中，测试评价方式一体化是一个非常重要的方面。职前阶段主要采取形成性评估与终结性评估相结合的评价方式，职后阶段主要采取结果与过程并重的形成性评估。 关键词：测试；评价；职前职后一体化 评价是基础教

摘要：在新课程的高中英语教学中，通过渗透文化知识来提高学生学习的积极性与主动性是尤为关键的。英语教学中渗透文化知识首先要结合中国文化，欣赏英语谚语；其次要对比中西节日，学习背景文化；最后要巧用动物渗透文化知识。 关键词：高中英语 新课程 文化

She said. "My brother wants to go with me. "→She said her brother wanted to go with her. “二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人你所修饰。从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有