摘要：学习科学，不但要具备良好的学习态度、明确的学习目的，而且要有行之有效的学习方法。用建构理念有利于培养学生的科学学习能力。本文论述了用“意义建构”来开展科学教学的四种方法。 关键词：意义建构；科学学习；学习能力 学好科学，不但要具备良好

论文关键词：养成教育 模式方法特点启示 论文摘要：师范院校担负着培养学高身正、敬业德广的人民教师的重任，抓好养成教育，对于师范院校有着特别重要的意义。本文以长江师范学院为例，针对该校养成教育的模式，探索养成教育的特点和方法以及对师范院校养成

摘 要：基础教育课程改革，体现了时代精神和素质教育宗旨。面对这场改革，教师们应当满腔热情的走进新课程，坚持与时俱进，学习、感受、积累、思考、研究、探索、创新，在实践中提升品质精神和思想知识智慧能力，走进新课程的通道，感受到新课程强大的生命力

摘 要 本文作者选取几则近年新闻报导，依据传媒基本功能观，进行语篇分析，以强调报纸在我国市场经济运中的导向作用。 关键词 报纸功能和属性 信息传播 文化承传 1 引言 报纸是以刊载新闻和评记为主的定期出版物，是人类社会进行信息传播、思想教育的媒介。

[摘要]学院美术教学中现实主义风格占据着一个很重要的地位，但是在我们的教学中对现实主义的教学只触及一些皮毛，真正的思想精髓却涉猎不深。学生在表面的描摹中疲于奔命，练得一手好技法却脑子空空。无论学生师从哪种风格我们都应有一个内容全面详实的教学

【内容提要】本文吸取了美国著名的教育心理学家罗伯特·加涅在其新修订的《教学设计原理》（1992年第四版）中有关学生素质的成分和组织的观点，分析了我国素质教育中的学生素质的构成成分。认为学生的素质可以分为三类：先天的、习得的和自然发展中形成的。

创造性思维就是指发散性思维,这种思维方式遇到问题时,能够多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放性、扩散性的,促进学生向更高、更新、更复杂的方向开拓前进。它能把学生置于新角度、

[摘要]20世纪80年代在康纳利、科兰蒂宁以及舍恩的研究之后，实践知识成为教师知识研究中的热点话题。实践知识研究的广泛性并不等于它已经解决了教师专业发展的路径问题。教师知识的特性需要重新审视，教师知识产生于情境并为了情境，情境中的判断具有模块、

【摘 要】特布卡大学是印度尼西亚唯一一所完全采用远程教育教学模式的国立大学，旨在为那些无法进入面授高校的印尼人提供教育机会。特布卡大学的宗旨是增进高等教育的入学率，为全国公民提供优质高等教育的平等机会。其扩展高等教育的策略包括：与其他机构合

班级,是学校教育管理的基层单位,是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻执行学校教育方针，培养学生综合素质，促进学生的全面发展起着至关重要的作用。因此班主任要设法创建一个优雅舒适、宽松和谐的环境

【摘要】本文根据国际结算课程的理论与实务相融合的特点,结合现代金融结算业务中最新实务要求及笔者自身的课程教学实践,重新归纳了该实务课程的教学内容和教学重点;对该课程的教学特点进行了探讨;最后,对该课程的有效教学方法进行了总结并提出了改进要点。

摘 要 现代远程教育担负着实现高等教育普及化和大众化的任务，只有科学定位我国现代远程教育的目标，树立正确的远程教育质量观，才能更好地促进远程教育的发展。就现代远程教育的目标定位以及应树立什么样的质量观进行探讨，以期促进现代远程教育的健康发展

论文摘要：近二三十年来，教育改革的浪潮席卷全世界，这次改革主要有三种趋势：市场本位学校改革、标准本位学校改革和全校改革。其中市场本位学校改革范围最广影响至今。对于市场本位学校改革，人们用不同的话语来描述：教育市场化(markeifsaifon)、教育民营

摘要：概念学习在中学化学学习中占据重要地位，本文通过分析概念学习的心理过程，阐述概念学习障碍的类型，构建概念教学的过程模型，并以物质的量、摩尔质量的教学设计作为过程模型操作的例证，提出实施概念教学的策略。 关键词：概念教学过程模型障碍策略

【论文关键词】教师教育 教师学习 教师专业发展 【论文摘要】在当今终身学习及学习化社会呼声越来越高的形势下，国外已经出现了“教师教育”到“教师学习”的研究转向，但是在国内还没有明确的提出和研究。基于这一背景，本文提出了“教师学习”这一研究主题

怎样使我们的孩子变得更加聪明？ 思考：聪明是天生的还是后天培养的？ 超常智力的儿童有没有?有,统计结果表明，超常智力的人只占百分之三。 伤仲永和润土的故事大家都听说过. 仲永五岁的时候，不认识书具，突然哭着要。父亲感到诧异，借笔给他，他马上书诗四

【论文关键词】需要；教师激励；措施 【论文摘要】教师作为教育改革的主体，其积极性的发挥直接关系到学校的发展和教育质量的提升，因此教师激励成为促进教师发展的有效途径之一。本文在分析当前教师激励中存在问题的基础上，提出了一些基于教师需要的实际激

提要：新课程已走进中学数学教学，作为中学数学教师，如何正确理解新课程理念，树立正确中学数学教学观，开展中学数学教学及评价成为目前首要思考与解决的问题。本文针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突，明确作为数学教师应该建立起的新的教学理

摘 要：“三位一体，学用论文对接”模式是立足于高职特点，集“毕业论文答辩、技能与成果展示、现场签约”于一体的教学评价方式，是对现有教学评价模式的一种突破与创新。要确保“三位一体，学用对接”模式的实现，必须更新教育思想，强化学生综合素质的

论文关键词：学前教育 准幼儿教师 科学素养 论文摘要：科学素养是现代人综合素质的一个重要方面，科学素养的培养得从娃娃抓起。幼儿科学素养的培养离不开幼儿科学教育的实施，幼儿教师科学素养的高低直接决定了幼儿科学教育的质量。学前教育专业学生的科学素