作者：王希海 郭红丽 周姊毓 论文摘要：为探讨教育学的有效教学，提高师范生的教育理论知识水平和教学技能，主要从建构主义学习理论的观点出发，提出在教育学实践教学中运用情境、协作与会话、意义建构的策略，使学生不仅知道怎么做，更知道为什么做，从而克

摘要：随着科学技术的进步，感知技能被越来越多的技术产品的功能所替代，操作技能中心智技能的成分变得越来越重要。 关键词：实习教学；技能形成；心智技能 中等职业教育培养以适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才为目标。技术应用型人才

高等师范院校音乐教育是我国目前四大音乐教育子学院之一，有别于音乐院校教育、普通学校音乐教育和社会音乐教育，因为师范院校音乐教育旨在培养合格的中小学校音乐教师。历史教训表明，发展音乐教育必须把中小学音乐教育作为战略重点来抓。近些年，我国音乐

做任何事情的关键是解决两个问题，那就是“为什么做”和“怎么做”，第一个问题是关于目标和意义，第二个问题是关于方法和策略。关键是“为什么做”，这个问题要是认识清楚了，就会促进第二个问题的有效解决。教师专业化发展的问题也是如此。 听名师做课，到

论文摘要：和谐是一切事物发展的核心要义之一。校园要充分发挥文化优势，在构建社会主义和谐社会的进程中发挥重要作用。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所谓“大学”的精神，就体现在人与文化的和谐之美。因此，要从构建和谐的校园物质文化、

【摘要】英国伟大的生物学家达尔文有一句名言：最有价值的知识是关于方法的知识。由此可见，教师最有意义的工作，乃是引导学生掌握探究知识的方法，培养学生自主学习的能力。本文通过4个面论述了掌握科学的探究方法是自主探究学习的关键。 【关键词】科学探

摘 要：教育管理研究中特别需要处理是与非、观点与材料、思辨与实证、定性与定量、个人与集体、时间效率的关系。 一、关于方法论 方法论是人们认识客观世界的根本方法。方法论与世界观是一致的，在不同的世界观指导下认识世界，就会形成不同的方法论。方法论

【摘要】在实施素质教学的过程中，培养自主学习能力对学生而言尤为重要。在教学活动中学生是主体，培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。本文就结合自己多年的教学实践，探讨如何培养学生的自主学习能力。 【关键词】学生；自主学习能力；培养 自

摘要：人们把素质教育解读成一种与以往的教育根本不同的全新事物，把考试竞争简单概括为“应试教育”，是人为地制造了一种两难困境，让误解它的人们愈加误解。在素质教育和考试竞争之间，有几个朴素浅显的问题需要思考：我们到底该如何理解基础教育、素质教

论文关键词：音乐技能；音乐理论；科研意识；基本技能；艺术实践 论文摘要：目前高师的教学内容把音乐术科与．音乐理论课的学习结合得比较好，问题是许多同学忽视了一方面，而片面强调另一方面。音乐技能与音乐理论课本身是相辅相成的，音乐技能与音乐理论需

随着基础教育课程改革的不断推进,站在新课改背景中的教研员作为推动我国基础教育改革的重要群体,需要对自身的研究、指导、服务的教研职能进行重新定位,需要树立教研工作的新理念,探索深化课程教育改革的新途径和新方法,充分发挥出自身的专业引领作用。相应的

摘要：教育是一个系统工程。系统的有序性决定了德育在教育系统工程中必须居于第一位。而且，德育本身也必须讲求系统性，从结构、内容、方法上都应进行变革。 关键词：德育；教育；系统工程；突破口 一、教育是一个系统 教育是一个系统工程。教育的系统性，具

论文关键词：以人为本 诚信 主体人格 论文摘要：构建诚信校园文化不失为提高大学生诚信品质的有效途径，在构建过程中应坚持以培养学生的主体人格为价值目标，即以主体意识觉醒为契入点、主体能力培养为落脚点、主体价值实现为归宿，在坚持这一指导原则的同时

“三教”是指言教、身教和情教。“三教”是学校养成教育的关键。只有教师注重“三教”,才能促使学生养成良好的行为习惯。 养成教育旨在通过训练和活动使学生养成良好的行为习惯。培根说过：“习惯是一种顽强的巨大力量,它可以主宰人生”。透过一个细微的习惯

[摘要]课堂教学要改为课堂探究,教师要想尽一切办法引导、调动学生探究知识的积极性、主动性和创造性,让学生真正成为学习和探究知识的主体。 [关键词]教学方法 教学质量 学习兴趣 一、融洽师生关系,优化教学环境 做为一名数学教师,由于学科的特点,很容易在学

论文关键词：幼儿教师 专业发展 研究状况 论文摘要：幼儿教师专业发展问题是当前国内外教育研究的一个热点。近10年来我国学者对幼儿教师专业发展．如在幼儿教师专业发展的内涵、幼儿教师专业发展的现状及幼儿教师专业发展的策略与途径等方面的研究取得了众多

信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们的学习兴趣和学习效率。多媒体教学、计算机软件教学、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，选择学习的自由度大大提高，按需学习、因材施教将真正成为可能。在

几经改革的教材无疑是课堂教学和课程改革的物质载体，但在事实上，众多老师的课堂实施依然是只见知识不见学生，只管“讲”得多少，不管“学”得好坏，教材成为课堂的“剧本”，老师机械地按照“剧本”化的“程序”轰炸学生，演绎出灌输知识的“课堂陷阱”，

[摘要] 2007年6月底至今，英国新政府致力于教育改革，成立了儿童、学校和家庭部；发布教育蓝皮书《儿童计划》；斥资资助弱势群体；以“个性化教学”促进教育公平；以学校合作促进社会和谐。这给我国的基础教育改革发展带来了可资借鉴的经验和启示。 [关键词]

进入二十一世纪我们国家需要具有许许多多创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。培养具有创新精神和创新能力的人，是时代赋予全社会的职责。江泽民指出："创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家