双语教学是指用两种语言作为课堂用语进行知识性学科的教学。目前，国内所说的双语教学主要有两种，一是指少数民族地区开展的民族语言与汉语结合的教学，二是指英语与汉语结合的知识教学。本文中提到的物理双语教学指的是以英语和汉语结合的方式进行物理教学

核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的新一轮基础教育课程改革中。作为为课程体系的重头科目语文，该如何迎接课堂转型的挑战、培养学生的核心素养呢?虽然新课改曾一度成了數救孩子的稻草，但在遭遇应试教育这个强劲对手的时候，似乎也变得扑朔

【摘 要】大学英语是高等教育的公共基础课程，传统的教学模式不适应社会发展需要，教师都积极探索新的教学模式应用到教学中，提高大学生英语水平，尤其英语的实践应用能力提高，符合社会对大学生的要求。探究式大学英语隐喻文化教学模式的应用，在实际教学过

【摘 要】 在高职教育蓬勃发展的环境下，司法警官高职院校的英语文学选修课作为公共英语必修课的补充已成高职英语教学改革的必然趋势。根据目前司法警官高职院校英语文学选修课的开设现状及问题，应从课程建设、课程考核方式和师资队伍三方面进行改革，以期

《化学课程标准》指出：在学习一些较为常见的化学物质时，应当了解其在生活中与化学科学中的作用，由此恰当地运用化学知识来解释生活中包含了哪些化学现象。高中生学习的内容越来越丰富，可学时与教材的篇幅不能持续增加，元素化合物的内容就需要压缩。这并

以布鲁姆、克拉斯沃尔辛普森等人为代表的美国教育理论研究者，从20世纪50年代开始，在以下三个领域对教学目标进行界定，即认知学习领域、情感领域以及动作技能学习领域。①认知学习领域的目标：布鲁姆将该领域教学目标按照由低到高划分为六个亚领域，即知识

摘 要：提高小学数学教学效率，是课堂改革的基本要求之一。在小学数学课堂教学中，教师要优化教学结构，注重学习引导，把握课堂生成以及运用信息技术，激发学生的思维，达到最佳的教学效果，从而提高课堂教学效率。 关键词 ：教学方法 ；主动学习 ；教学效率

思维导图这一概念最早于20世纪60年代由英国著名教育学家东尼博赞提出，他认为思维导图是人类自然功能的体现、放射性思维的表达，即通过图像和文字的形式将具有关联的理性和感性知识分层次地进行表示。自思维导图诞生以来，被广泛应用于学习、工作、生活的各

摘 要：随着移动互联网的快速发展，智能手机已经渗透到生活、工作和学习的方方面面。智能手机在为大学生的生活和娱乐带来便利的同时，也为大学生的学习带来了不利影响。本文通过分析传统教学中存在的问题，提出在高校课堂教学中，引入智能手机作为教学互动的

数学对象不是孤立存在的，而是数学结构整体中的一部分。因此教师要有意识地从整体上认识和把握教学，让学生在见树木，更见森林，见森林，才见树木的情境中学习数学知识，建构学生的数学认识结构，实现学科知识结构与思维结构的无缝对接。从知识结构来看，每

摘要 生态化教学理论将教学过程看成是环境与内部因子相互作用的过程，随着全球化进程的推进和网络技术的迅速发展，英语传统教学模式的失衡导致亟须建立一个新的生态教学模式，使计算机网络适应现代教育发展的需要，充分发挥信息时代的优势，真正融合课堂的有

摘要 五四以来，教育界学者对语文教育目标的批评、探讨和设想，使我国语文课程目标由笼统、片面向着清晰、具体的方向演进，其语文教育目标观为所处历史时期的语文课程标准的制定和教材编写提供了重要依据。 关键词 近现代语文课程标准语文教育目标批评设想

摘要 语文课程应努力传承中华优秀传统文化。从总体来看，当前语文课程在传承中华优秀传统文化上出现一系列的问题，具体表现在课程目标、教材、课堂教学和评价等各个方面。基于此，文章分别提出了不同的突破路径;在目标方面，恢复语文课程传承中华优秀传统文

摘要 数学概念的理解、问题的解决都需要在特定数学领域的语境中进行，不同的数学领域又有不同的言语体系。实践中发现，案例式数学复习课在数学概念的语义阐释、数学语言的句法分析、数学领域的语境表述、数学语义的转化等方面具有独特的效益。 关键词 数学案

【摘要】会计岗位涉及到资金管理工作，是企业重要的岗位，会计人员的工作质量直接关系着企业的资金安全。中职财会专业便是专门培养会计人才的专业，由于会计岗位有着很强的实践性，因此，在财会专业教学中不能只开展理论性的教学，还需要注重实践性课程教学

摘要 语文阅读教学的应然状态和基本思路有自身的特殊性，其间，教师应当教授实用的阅读策略。以核心素养为切入点，逐步培养学生高阶思维能力的语文阅读策略，值得深入探究。鉴于此，以语文阅读教学为载体，可以细致厘清学生发展核心素养的基本指向：通过语文

摘要: 慕课借助自身的优势，迅速的在教育界扎根，给高等教育带来了深刻的影响。英语教育作为大学教育中重要的组成部分，一直以来由于课时限制无法满足学生的需求，许多课程需要教师在课外通过网络手段和学生进行沟通。然而这种一对一的沟通方式无法有效利用

摘要 语文综合性学习为当今的语文教学与改革注入了新的生机和活力，梳理语文综合性学习提出的背景，把握其内涵界说，从学习目标、学习内容、能力培养、学习方式、学习资源以及学习评价六个维度，阐述义务教育阶段语文综合性学习的综合性。 关键词 语文综合性

摘要 语文课程是实践性课程，学生语言文字运用能力是在真实的语言运用情境中主动建构的。立足读指向写的小学语文写一读实践，应树立三重意识：文体意识、单元意识和对话意识。 关键词 阅读教学写一读实践意识 一、树立文体意识，课中要有标准 《义务教育语文

在语文课堂教学中，教师要提问，学生要答问，这是语文教学的重要方法。可以说，每一节课都包含学生答问的环节。但在回答中往往是成绩好的同学抢着回答，学习成绩差的学生却不敢主动回答。多数教师会自觉或不自觉地遵守了丛林法则，使我们的课堂答问环节无意