今天的幼儿是二十一世纪的建设者、创造者，他们不仅要有丰富的知识、熟练的技术，还要有革新、创造的本领。因此，培养幼儿的创造力就越来越受到人们的重视。心理学家研究发现，每个孩子生来便具有巨大的创造力潜能，只要得到适时而科学的引导，都可以成为创

一、教育的本质是促进儿童发展 教育是一种培养人的社会活动，培养人是教育与其他社会活动的本质区别。那么，教育要培养什么样的人？又该如何培养人？对这些问题的认识影响到教育者的教育观念与教育行为，进而影响着儿童的成长与发展。 长期以来，社会本位论

什么是民间游戏？ 它是由民间创编，并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动。 它具有形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛等特点，能激发幼儿的浓厚兴趣，深受幼儿的喜爱。什么是区域活动？它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平， 有目的地创设活动环境

一、让幼儿园、课堂成为一个有趣的地方 这样有趣避免了枯燥，增加了动力，培植了信心。 幼儿年龄小，对游戏非常感兴趣。 教师要利用他们喜欢蹦蹦跳跳的特点， 在课堂上要经常进行即兴表演、在游戏中、讲故事、演戏剧等，演唱幼儿歌谣、简单的单口相声，让幼

随着传媒的发展和动漫的崛起，媒介对人尤其是涉世未深的孩子的影响不容忽视。对于犹如一张白纸的学前儿童来讲，媒介对他们的影响是明显的，他们接触比较多的是电视媒介，电视也是儿童的好伙伴，是除了家庭、学校以外，参与儿童社会化的重要环境。而在电视传

一、0 ～3 岁婴幼儿早期教育的政策关注 重视婴幼儿的早期发展，积极开展早期教育，对婴幼儿的后续发展和提高国民素质具有十分重要的意义。 2003 年，教育部等部委颁布的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确提出要全面提高 0 ～6 岁儿童家长及看护人员

将生态与童年组合为一个具有全新意义与内涵的词组是颇具洞察力的尝试。现今，自然与生态问题不仅在学术界是一个热门话题，在现实生活中，也早已是各方关注的焦点问题。而童年，自从它于 20 世纪 60 年代在社会学领域被研究开始，从西方到中国，也同样成为了

2004 年自治区党委印发了《关于大力推进双语教学工作的决定》，2005 年印发了《关于加强少数民族学前双语教育的意见》，确立了双语教育从幼儿抓起的工作思路，为此，广大幼教工作者激情投入，大胆尝试，开拓创新，逐步形成了一整套适合民族地区幼儿园的办学

幼儿教育阶段是一个人接受教育的起始阶段，近年来，我国对幼儿教育的重视程度不断提高，其目的在于从基础阶段起为社会培养高水平高素质的综合性人才做准备，应当说种种努力取得了明显的效果。尤其是伴随着地方政府对幼儿教育的重视，当前幼儿教育无论是软件

一、主题单一，教师高控 现象：幼儿园区域活动主题内容单一，预设多，基本上都是教师一手包办、生成少甚至没有，基本上是一成不变。 应对策略：保证核心，依据幼儿兴趣及需要设置目前，我们幼儿园的区域活动形式，主要是将活动室划分成一个个活动区域， 供幼

幼儿园持续发展的关键之-,是教师队伍的建设。而教师的精神面貌、职业理想以及正确的人生观,直接影响其工作态度和效率。儿园教师具有更容易受到伤害的特点。他们看不到自身的价值,找不到职业的成就感,生存在不被重视、不被关注与尊重的狭小空间。 一、幼儿园

幼儿作为学习主体是有能力、严肃的学习者与思考者的观念正为越来越多幼儿教师认可，甚至家长认可。幼儿几乎是随时随地都在学习的生命体，他们从身边小到纸屑大到宇宙的事物学习，他们向身边的亲人甚至陌生人学习。正是这伴随幼儿随时随地的学习缔造了其关于

近年来，随着社会经济的高速发展，促使人民生活水平不断提高，望子成龙 实现梦想的心理越加迫切， 人们意识到教育要从娃娃抓起，教育投资的比例不断攀升，越来越多的人开始关注早期教育的问题。 而幼儿园教育成为社会关注的焦点， 广大家长对幼儿教育的要求

幼儿道德认知是幼儿道德情感、意志和行为形成的基础，是人一生道德发展的基石。当前，由于社会拜金主义思想的盛行，加上家长功利性心理和重智轻德等因素的影响，以及幼儿教师德育意识的淡薄等因素，使幼儿德育开展的成效不高，导致幼儿道德认知发展落后，道

幼儿的学习遵循兴趣性原则，兴趣是幼儿学习的动力来源。《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出 ：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 那么怎样在一日活动中发现幼儿的兴趣点，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的科学探究能力呢？

随着社会的不断发展和学生的个性发展，创新学前教育专业钢琴集体课模式越来越受到许多钢琴教师的关注。为了避免老师在集体钢琴教学课上只注重笼统地讲授钢琴的基础知识和基本训练技巧,而忽略了学生的个性发展与钢琴课集体教学的系统性与整体性结合的问题的出

1 钢琴教学中互动教学的意义 1.1 学生成为学习的主体 在传统的钢琴教学中，常常是教师决定一切。学什么内容、怎么学都由教师做主。学生在弹琴的过程中，也只能模仿教师，在思想上、行动上受到极大的限制。而在互动教学中，教师让学生参与其中，并能够通过师

社会主义核心价值观是在全球化的形势下出现的，是适应中国社会的发展，可以巩固中国的发展成果， 有效地保证了国人不被国内外各种不良思潮所渗透， 传承中国的优良传统。 它的出现是为了统一中国的思潮， 为了应对社会思想多样化所带来的弊端。 它囊括了中国

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，也是民族地区教育事业的奠基工程。双语教学是在基本学习中将母语外的一种语言作为一种主要学习内容。我国实行双语教学有一定的时间了，在教育水平上也有一定的成果

一、幼儿依恋的意义 依恋是个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。 它不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基