题目：美术教学中调动中小学生积极性的策略 目录 摘要（详见正文） 一、选择的教学内容、教学形式、教学方法要符合学生年龄特征和认知习惯 二、营造气氛，培养艺术感觉，引导学生学习兴趣 三、体会成功的快乐，延续学习兴趣 四、完善个性，展现个人魅力 参考

题目：改进小学美术手工课实施现状的对策 目录 摘要（详见正文） 一、小学美术手工课的实施意义 二、当前小学美术手工课实施中的问题 （一）不受重视，被认为可有可无 （二）学习材料带不齐，课程的正常开展受影响 （三）缺少合格的美术手工课老师 （四）缺

题目：发展中小学学生生活美术教育与审美教育 目录 摘要（详见正文） 一、发展中小学学生生活美术教育 二、发展中小学学生美术教育的审美定位 三、发展中小学学生审美教育的实施 参考文献 以下是论文正文 内容摘要：随着新课程标准的实施，我们逐渐认识到美

题目：学习困难生产生的原因及对策 目 录 摘 要（详见正文） 关键词 引言 第1章 独生子女家庭教育存在的问题 1.1偏重智育 1.2忽视对独生子女的道德培养 1.3 娇宠溺爱，提供过多关心和帮助 第2章 独生子女家庭教育问题的原因 2.1制度原因：选拔和用人制度的价

题目：小学英语教学中积极情绪的培养 目 录 摘要（详见正文） 关键词 一、李商隐《无题》诗的艺术特色 二、浅析李商隐《无题》诗爱情表达手法 参考文献 以下是正文 摘 要:李商隐的诗有很高的艺术成就,他是晚唐诗坛上的著名诗人,他的诗歌,特别是他的爱情诗,对

一、理论基础 1. 语言测试的发展.19 世纪 40 年代之前是第一阶段.只有笔试,口试不存在,所以听力和口语技能并不包括在外语学习的内容.语言作为一种语法、词汇知识的组成.教学内容包含词的变化形式,语法分析等等.这一阶段的特点是强调语言知识,笔试和忽视语言

随着学生认知水平提高, 理解能力成为高中阅读课的重点培养技能, 包括理解文章结构、图标信息、指代、逻辑关系、作者意图等。同时因为在考试中阅读占了较高分值,所以怎样培养学生的阅读技能和提高阅读水平就至关重要。什么是问题链?问题链的类型有哪些?怎样基

一、培养学生听的习惯 通过研究儿童心理，教师发现，小学生模仿的欲望比较强烈，他们爱模仿、善模仿，然而他们也容易兴奋，不按常理出牌，例如，有些学生急于模仿，一听教师发音，就不经思考地发声，这样往往容易出现发音不准的问题。 所以，教师在英语教学

人人都说：兴趣是最好的老师。 如何让学生对英语产生浓厚的兴趣， 这是一直摆在我们英语教师面前的一个重大课题。 学 生 对 英 语 这 门 课 的 学 习 随 着 时 间 的 推移， 新奇感的渐渐消失， 大量单词的记忆,长篇课文的背熟， 抽象的语法知识的难以理解，

提高英语教学质量，是英语教学研究的核心话题，是我们每位小学英语教师时刻需要思考的问题。 面对小学英语教学的现状，要想提高教学质量，除了要求教师不断提高自身素质， 使自己的专业水平不断提升外，最关键的还是英语的教学。 下面，我结合自己的英语教学

一、英语阅读课教学现状 目前,英语阅读教学存在的主要问题是教学方法单一、滞后,教学的重点也停留在对词、句的讲解上，忽视了对篇章整体结构的分析及阅读方法的指导。这严重影响了学生阅读能力的提高，制约了学生高效的思维习惯的培养。 二、语篇分析理论 19

小学英语课堂教学是一项具有多层次、多维度、多因素的系统，在该系统之中，影响小学英语课堂教学效率的因素非常多，比如，课堂的教学目标、课堂内容、课堂的结构与方法等。笔者认为，在素质教育不断发展的时代，要想从根本上提高小学英语课堂效率，那么就要

新一轮课程改革的推进，对我们的课堂教学提出了更高的要求。 英语作为一门主要学科，是教学改革的前沿阵地。 初中阶段也是学生学习英语的最佳阶段之一，此阶段的学习会对学生的未来产生影响。 在新形势下, 我们的英语教学不能再像以往那样，只是简单机械地传

面对新课改的不断深入,教学观念、教学模式的不断更新,英语课堂教学逐渐成为一种多层次、多功能、综合运用的综合性活动。 英语新课程标准要求:英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,特别注重在传授知识与进行思想教育的同时,培养学生的自主学习

学习积极性是指学生在学习活动中所具有的认真与勤奋、主动与顽强的、能动的心理状态。 所谓能动的心理状态是基于对事物有深刻的认识而产生的认真的态度、 积极的情绪、顽强的毅力和主动进取精神。 因此，学生在学习中才会表现出高度的学习积极性。 学习积极

英语是实践性很强的学科，教师应该丰富学生的交际才能，拓展阅读教学，教育学生吸收英语知识，丰富词汇，提高学生的听、说、读、写的能力。 教师应该丰富学生的英语阅读积累，并帮助学生打好英语的基础，发展学生的可持续性的学习能力。 一、朗读教学拓展促

多媒体有其他教学设备所不具备的独特优势,教师应当结合课堂教学的需要科学合理地运用多媒体,为学生营造良好的学习环境和氛围的同时,有效地突出课堂教学的重点和难点,激发学生学习欲望的同时,锻炼和提升学生的能力。教师在运用多媒体时一定要发挥其在教学中的

在小学英语教学中， 语篇作为教材重要的组成部分，既是学生进行听说读写的材料，又是学生获取和运用语言知识的重要载体。 译林版牛津小学英语 5A-6B 四册教材中的每一篇英语课文以丰富的情境设计， 实用的句型和表达用语， 以及与学生日常生活紧密联系的话题

一、当前美术教学评价中存在的问题。 1.美术教学评价重结果、轻过程。 美术教学评价应贯穿整个教学过程，而并非只是在学生完成作业后给出。有的教师课前让学生收集了美术相关资料，在教学评价环节展示学生作品，根据学生的创作水平作出点评，师生也互评了，

创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力，只有有创新能力的民族，才可以屹立于世界民族之林， 新课程标准也明确指出，要培养学生的观察、记忆、思维、想像和创新能力，由此可见，创新教育已成为我国教育改革的主旋律。 那么我们又如何在英语课