英语作为实践性较强的学科，只有通过大量的听、说、读、写的训练，增加 语言实践的量，学生才能获得 "为交际初步运用的能力"。英语活动课作为英 语教学的一种形式，能够给学生提供更多的语言实践机会，从 而弥补课堂教学 的不足，促进学生全面发展，对学生的

摘要：要推动新一轮大学英语教学改革的顺利发展，正确解读《大学英语课程教学要求（试行）》关于计算机辅助外语教学部分的内涵是一个重要的内容。其主要内涵包括计算机辅助外语教学的作用、特点、原则、教学观念及与传统课堂的关系等。在此基础上，还需注意

论文关键词：二级考试备考解题对策 论文摘要：本文作者经过多年的教学指导经验总结，大学英语二级考试的五个部分：听力理解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和逐步部分特点进行详细的分析，让学生在备考时做到有的放矢，胸有成竹，在解题

[摘 要]本文论述了网络资源在英语听力教学中的作用，并从教学实际出发，通过实例介绍了网络资源从三个方面提高英语听力教学。 [关键词]网络资源 英语听力 教学 作用 《全日制义务教育普通中学高级英语课程标准》（试验稿）明确指出：在开发课程资源时要充分

【摘要】长时间的保持同一姿势会使人产生厌倦，若让厌倦感无止境的蔓延发展，即使最优秀的人也会变得平庸。同样的，厌倦感对学生也会产生严重的危害。学生如发生厌倦感，任其加深，那他上课时就会情绪低落，注意力不集中。这对早已习惯了传统死板教学模式的

【摘 要】本文对初中英语教学中应注意的几个问题作了分析，供同行参考。 【关键词】初中英语 兴趣 思维能力 一、前言 新改编的初中英语新教材具有更强的直观性、情境性、内容贴近实际生活，图文并茂，这对学生学习英语能产生很大兴趣．然而学生的学习兴趣更

[摘要]语法学习是令很多学生头疼的问题,是学生学习道路上的拦路虎，很多学生往往跨不过这一道门，成为英语学科的落后者。然而，这也是令教师感到头疼的问题，教师有时往往不厌其烦地向学生解析，他们还是投以迷惑的眼神，不知老师在讲什么。笔者经过多年的摸

摘 要：根据高职高专英语教学的特点，并结合高等学校英语应用能力测试的考试内容和针对性，总结了这一测试中翻译选择题的解题技巧，以期对高职高专参加此测试的学生和从事高职高专英语教学的教师有一些帮助。 关键词：应用能力 翻译 选择 技巧 英语应用能力

摘要：高职高专院校自身的生源结构与市场人才培养战略决定了商务英语专业的课程设置应该向职业性倾斜，突出“英语语言知识与技能+商务学科知识+商务操作技能”的复合型、应用型人才培养特色，对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行优化组合，确保

[关键词]农村 英语教学 素质教育 新的英语教材，新的教学模式。英语教学也从以前的应试教育转变到了现在的素质教育，在英语教学中注重学生听力和口语的培养。在英语教学中，听力和口语能力的培养本身就是一个难点，这尤其在农村的英语教学中听力和口语的训练

摘要：根据图式理论论述了阅读理解的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程，英语阅读教学应考虑文本和读者的背景知识这两个方面的因素。大学英语阅读教学必须让学生体验其大脑中的图式在阅读过程中如何指导他们理解文章，据此将阅读教学分成读前、

【摘要】 英语教学由于受种种条件的限制，大多数学生只是在课堂上接触英语，那么怎样才能提高英语课堂教学效率呢?笔者根据自己的教学工作经验，认为应从教师自身业务水平的提高和师生课堂教学的灵活互动上下功夫，并就如何做好这两方面的工作进行了探讨。 【

摘要：信息技术的广泛应用，不仅在改变着我们的工作、生活方式，也在影响我们的教育和学习方式。在英语教学中，借助以计算机和网络为核心的信息技术，能拓展教育功能，有效地提高课堂教学效率和教学质量。 关键词：信息技术、英语教学、创设情境、提高质量

【摘要】本文试从信息技术与初中英语教学的整合问题出发，展开探讨，首先从理论上对信息技术与初中英语教学整合作出分析，并结合本人的教学实践，对如何实现信息技术与初中英语课程的整合进行尝试，然后对初中英语教师如何适应新形势下的教学要求进行了探析

论文关键词：交际教学法 英语 课堂运用 论文摘要：高职院校要培养的是“高素质技能型人才”，这种人才最重要竞争砝码就是扎实的专业知识和高超的动手能力。目前，在高职大学英语教学中对学生应用能力的培养还不是很突出。本文从如何提高学生英语学习的主动性

摘要：听力理解是英语学习的一项基本技能，越来越受到学习者的重视，而英语听力是困扰中国大学生英语学习的一个难题。短时记忆是听力理解的一个重要组成部分，在英语听力理解过程中发挥着重要的作用。根据短时记忆的特点，探讨短时记忆与英语听力理解的关系

Summary : The integrated teaching of linguistic context and language page is a main trend of the current foreign language teaching. We Carry on language page wth linguistic context integrated teaching by input of language page and linguist

[摘要]新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求，要求高中英语教师把新的理念引入教育教学，根据高中学生的认知特点和学习发展需要，逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区，指出落实新课改精神的关键

【摘要】在我国英语教学中，长期存在着重输入轻输出的现象，学生无法顺畅地进行口语表达。文章对输出理论的三大功能进行了简要的介绍，指出口语教学必须重视语言输出，从而提高学生的口语水平。 【关键词】输出理论 口语教学 英语教学 语言的输入和输出是二

高中一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年成绩的好坏关系到整个高中 阶段的教学任务是否能顺利完 成。正所谓万事起头难，头起得不好，后面的工 作就难做，就有煮夹生饭的感觉；头起好了，后面的工作就好 做得多。所以， 如何让高一学生顺利完成从初中到高