[摘要]抛锚式教学模式是建立在建构主义学习理论下的一种重要的教学模式。它要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，通过学生间的互动、交流，凭借学生的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标、提出目标到达到目标的全过程。这一学习模式，

关键词：中学英语；口语教学；互动性；三环节 论文 一、学生英语口语学习的三个阶段 英语是国际上具有代表性的拼音文字，学生对英语语言的运用能力相对于母语中文来说具有一定的特殊性和差异性。学生的英语口语学习可分为模仿表达、复用表达和自我表达三

提要：学习动机与英语学习能否顺利、有效开展密切相关，教师在教学过程中必须遵循激发和保持学生学习动机的一般原则，采取切实有效的措施，作好引导和维持强化工作，保证学生有充足的学习兴趣，进而更有效的学习，提高学习成绩。 关键词：学习动机 ┅ 理论基

论文关键词：中学生；英语；阅读；听力 论文摘要：如何提高中学生英语成绩，本文结合自己的教学实践，总结了学生容易出现的问题，并提出了改善方法。 英语阅读要警惕“刀枪不入”的“假读”。很多人天天读英语，可就是阅读水平不见提高，老是猜来猜去地猜不

摘 要：为了培养复合型英语人才论文，我们设计了一种以多媒体辅助教学为手段的英语阅读教学模式，通过合作式、探索式、自主式的互动教学，全面锻炼和培养学生的语言能力，提高了英语教学质量。 关键词：多媒体教学；大学英语阅读课；建构主义理论 现代信

摘要：多媒体在大学英语中会极大的扩展学生的知识容量，开阔学生视野、使学生在美的意境中提高英语素养。发挥多媒体在英语教学中的辅助作用就要准确定位——明确多媒体的辅助地位、科学把握——多媒体运用要适时恰当、搞好协调——要正确处理几对关系。 关键

【摘要】本文就情感与认知的关系进行剖析，谈谈如何在英语教学中从“以人为本”“寓教于乐”“赏识教育”等方面培养学生积极的情感态度，从而促进英语学习。 【关键词】积极的情感态度；英语学习近年来，随着人本主义心理学的兴起和发展，语言教学中的情感问

【摘要】商务英语和普通英语（EGP）在教学目的、教学内容等方面有很大不同。普通英语旨在提高学生的听、说、读、写、译，即全面运用英语的能力。而商务英语的教学目的不仅仅在于提高学生的英语语言能力，更重要的是要教会学生如何用英语了解商务信息、开展商

【摘要】英语作为一种语言，不仅是帮助实现信息的沟通，更重要的是作为文化交流的桥梁。禁忌被视为一定社会的文化现象，其背后蕴藏着一个民族深厚的文化内涵。本文对禁忌的由来以及其分类作一些初步的分析和阐述，从而为英语教学带来启示和现实指导。 【关键

[摘要]国际化的实质是科技、文化和经济竞争的全球化。外语教育承担着富国强兵的重任，大学英语教材必须要注意充实科技和生活方面的内容和词汇，为学生将来走上工作岗位，解决科技、工作和生活中问题提供实用化的服务。 [关键词]大学英语教材 民族自信 科技化

论文关键词：合作教学师生合作生生合作 论文摘要：笔者结合理论学习及一线英语教学实践，阐述了在英语教学中，教师以自身的合作意识，去构建并强化教师与学生之间、学生与学生之间的双向合作中应关注的几个方面。 引言 美国当代著名教育评论家埃德斯和福茨在

摘要：本文从培养学生的综合素质目标和语言素质目标的角度探讨了新课程标准下的牛津英语(深圳版)初中英语课堂教学目标以及课堂设计的问题。 关键词：综合素质; 语言素质; 课堂目标; 课堂设计 一、引言 人类为了不断地同环境保持动态平衡，在复杂的社会环境生

摘要：随着我国改革开放程度的日益提高，不少企事业单位已将英语水平作为录用人才的重要条件。学生如何达到用人单位的要求，这很值得高职学院外语教师思考。我认为教师一方面要提高课堂教学效率，另一方面要引导学生学习，调动其主观能动性，培养其自觉学习

摘要：初中英语新课改强调课堂教学要落实“三维目标”, 即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，也就是要改变传统的“重知轻情”的教学形式，这就要求教师充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，挖掘教材中隐含的情感因素，建立和谐的师生互动关

摘要：英语教师要将培养学生的自主学习能力视为英语课程的灵魂，尽量营造良好的英语学习氛围，大力培养学生的自主学习意识、充分激发学生的自主学习兴趣，从而帮助学生自主发展，为终生发展打下扎实的基

内容提要：为贯彻新课标“学生的发展是英语课程的出发点和归宿”的要求，我们面向全体学生的同时，应当关注每个学生个体，承认和尊重个体间的差异，加大对学困生的转化力度，从基

摘 要：探究式阅读教学是以学生为中心，教师通过激发学生的探究意识，启动学生的探究思维，使学生以问题为线索，主动探究，寻找、构建、反思、解决课堂阅读的疑问，最终达到大纲规定的阅读教学要求的目的。 关键词：主动探究;课堂阅读;教学特征 1 探究式课堂

摘要：针对国内近五年发表的关于高职专门用途英语教学的研究论文，分析了关于高职专门用途英语教学的实践研究内容、特点、研究启示以及今后的研究方向。 关键词：高职；专门用途英语；教学实践；研究综述 引言 专门用途英语，或称特殊用途英语，即ESP（Engli

摘要：义务教育三年制初级中学英语教研书（使用修订本）是在原教科书的基础上。根据《九年制义务教学全日制初级中学大纲（试用修订本）修订而成的。教科书从内容安排结构以及采用的教学方法等方面都努力实现大纲的教学目的。其一是激发和培养学生的学习兴趣

课堂教学过程中，只有让学生始终积极主动的参与学习，才能充分发挥最大的效应，这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过：“有了强大的兴趣就会入迷，入迷自然会勤奋，最终达到忘我。”可见，兴趣在整个教学过程中，起着举足轻重