当代社会已经进入知识经济的时代，也是一个机遇与竞争并存，对人的各方面素质要求越来越严格的时代。其中思想政治素质是根本，文化素质是基础，业务素质是本领，身体心理素质是本钱。在当代，健康的概念不再仅仅是指强壮的体魄，还包括健康的心理和人格因素

临床医学专业本科生经过4年在校理论学习后,根据培养方案要求,应进入医疗机构进行为期1年的临床实习。在临床实习期间,医学生的学习和生活环境均发生了很大变化,同时亦承受着很大的压力:无论是就业还是考研,均会给其带来一定的心理负担;另外,实习过程中各种突

一、责任心概念的界定 关于责任心的概念，目前学术界尚未有统一的界定。部分学者认为，责任心是指个体在特定环境中对自己应承担任务、行为方式与群体活动的自觉态度，表现为个体对自身责任的意识。还有学者指出，责任心是个人对他人、家庭、集体的责任意识与

文化心理学认为,文化作为一种价值和意义系统,既是人类心理和行为的结果,也是人类心理和行为的资源;文化与心理相互建构、相互生成、紧密联系、无法分割。因此,在某种特定文化中,人们的心理特点是与这种特定文化相关联的,要理解人们心理特点的含义,就必须从人

大学阶段是青少年成长发展的重要转折阶段。一方面，从个体发展的角度看，大学生正处于青年期向成年期的转变过程，这一发展特点决定了大学生活将是个体逐渐走向成熟、走向独立的重要历程;另一方面，进入大学后，面对生活和环境的新变化，面临着学习、交友、恋

护理技能竞赛分为笔试和操作两部分内容，对参赛选手综合素质有较高要求。选手不但要掌握相关理论知识，而且要有良好的动手能力、表达能力和临场应变能力，这些都与其心理素质有关。本文通过分析参赛学生的心理特质，评价心理干预的作用，探索提高教学质量的

一、前言 早在 20 世纪 60 年代罗杰斯、马斯洛等著名的西方人本主义心理学家就提出了情感对于语言学习，尤其是第二语言学习过程有十分重要的影响。按照他们的观点，情感对认知活动起着驱动和组织的作用。积极正面的情感有助于学生在语言学习活动中表现地更加

1 引言 学业情绪是指学生所经验到的，直接与学习活动、课堂教学及学业成就相关联的情绪体验( 如学习中的快乐、骄傲、考试焦虑等) ( Pekrun，2006) 。在已有研究的基础上，Pekrun( 2006) 整合了可能影响学业情绪的前置因素及可能由其造成的后效因素，提出学业

一直以来，中国的教育都非常重视学生的思想方面的教育，但是，对心理健康方面却没有给予更多的关注。最近这些年，学生中的心理问题呈喷井式出现，特别是中学生更是如此。由此，探索如何有效进行心理健康教育是非常有必要的。 一、加强学生心理健康教育的重要

考试焦虑( test anxiety) 也称测验焦虑，是考生在考试前或考试过程中产生的紧张、忧虑和恐惧等负性情绪，从而引起不安的心理感受及心跳加速、呼吸加快、出汗等生理变化。作为一种普遍存在的应激现象，考试焦虑不仅会影响到学生的考试成绩，也会影响到学生的

1 前言 北京心理卫生协会2000 年8 月召开的心理学专家座谈会上公布的一项调查结果也表明： 中学生倦怠率高达 20%; 而在2009 年的研究结果显示： 中学生不喜欢上学读书的占 53. 49% ,大学生对学习的倦怠更为严重，达 60.13%.可见，倦怠已成为学校教育中存在的

1 问题提出 青少年心理健康一直是心理学界研究的热点，近年来随着积极心理学的兴起，幸福感逐渐成为青少年心理健康和积极发展的重要指标而受到广泛关注。幸福感是个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的总体评价，是一个整体性、综合性的心理指标( Diener

1、 引言 延迟满足 (delay of gratification) 是一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及个体在等待期中展示的自我控制能力(Mischel＆ Underwood，1974) 。作为儿童成功适应社会的核心能力之一，延迟满足能力可以有效预测儿童日后的学业

当代大学生以90 后为主，90 后绝大多数是独生子女，生活在物质条件相对优越的环境中，他们集千般宠爱于一身，惯于发号施令，不太考虑别人的感受。很多大学生对家长、同伴、老师给予他们的关爱，认为理所当然，不懂得感戴。感戴是一种积极情绪，是受惠者认识

小学高年级是人的智力、性格、行为快速构建的特殊时期。 此阶段，身心变化迅速，由因社会经验、文化知识、自控力的缺乏，消极因素便在学生意志、情感、认识上扎根，影响心理疾

1、 引言 从系统的视角出发考察家庭成员互动关系对儿童心理和行为发展的影响， 是近年来发展心理学研究的重要趋势。 而作为家庭系统的重要组成部分，夫妻之间的互动关系对于儿童的心理发展有着重要的影响，其中夫妻冲突作为考察父母和儿童互动关系的重要变量

一、大学生心理健康现状 随着时代的快速发展和社会竞争的日渐激烈，我国的高校环境也日趋复杂，这主要反映在大学生出现的问题日趋多样化、严重化和危机化，如自杀、吸毒、自残、投毒、暴力、未婚先孕、精神问题的增加。 这些问题的发生与处于这个特殊年龄段

自杀,一个敏感且沉重的话题,一直以来都是人们生活中极具悲剧意义、令人努力探索和试图解决的心理问题.随着 2003 年 9 月 10 日世界第一个预防自杀日的诞生,标志着自杀已经成为健康心理学中一项重要的研究课题[1]. 有研究者发现,自杀态度在大学生的自杀意念和

近年来单亲家庭逐渐增多，离婚或父母某一方意外死亡是形成单亲家庭的主要原因。对这类特殊家庭学生的教育问题越来越引起教育界的普遍关注。单亲家庭的子女，不仅要在生活上经历更多的磨难，同时心理也会受到影响，容易出现不同程度的心理问题。笔者通过对单

一、辅导员工作中存在的问题 高校的兼职辅导员大多缺少相关的专业基础,普遍缺乏心理学等相关专业知识.在工作上,他们经常只是学校和学生之间的联络员,是学生工作一线的管理者; 或者是负责解决学生问题的消防员; 或者是事无巨细的保姆,替代学生做各种班级事务.