自卑与自信在幼儿中往往较难笼统地定性，但是，仍有一些幼儿极少或不敢在众人面前大胆表现自己。这表明，在幼儿中存在不同程度的自卑情感。 自卑情感是指幼儿对自己的品质和能力做出过低的评价， 或对自身智力和能力的怀疑而产生的心理感受。 又称自我否定意

1 个人建构理论基本观点 1． 1 人性观 凯利明确提出了两个观点: ( 1) 从历史的侧面来看，人都可以看作是一个初级的科学家。( 2) 每一个个体的人都以自己的方式创立了建构，并通过这个建构去解释这个由事件组成的世界。从第一点来看，凯利对人性的假设为人即

目前，多数研究受其概念界定的影响，过分夸大经济贫困的作用，没有从心理贫困本身的特征出发去定义研究的对象和范畴，对心理贫困的内涵和外延存有模糊不清之处。同时，心理贫困作为一个社会事件，如何影响社会政策的发展，需要对其进行客观科学的度量。然而

一、什么是幸福感 幸福是个体认识到自己的需要得到满足以及与需要相联系的理想目标得到实现时而产生的一种积极的情绪体验状态。幸福感是自我认识和自我态度的统一，是指一个人对自我行为特点的一个评价和判断。幸福感是自我意识的主要组成部分，在人的个性发

归因方式是指个体在解释其积极的和消极的生活预期时所采取的习惯性的方式。Peterson 等认为归因方式由内在性、稳定性和整体性三部分构成。在现实生活中，人们存在着各种不同的归因。例如，你与你的室友发生了争执。你可以把这一事件的发生归因为室友借了自己

利他行为指自愿帮助他人而并不期望得到任何回报的行为。大学生是社会普遍关注的一个群体，因为他们与国家的前途密切相关。目前已有的大学生利他行为研究认为: 当代大学生利他行为弱化现象越来越普遍，利己利他观念倒置，在某种程度上甚至己经成为严重的社会

国外研究发现青少年是自杀行为的高危人群，大学生是该人群中一个特殊群体，当代大学生人格意志修养不足与激烈的社会竞争产生的心理压力矛盾日益突出，使大学生的自杀率呈逐年上升的趋势。自杀意念( suicide ideation) 是自杀行为的前奏，了解自杀意念的产生

1 问题提出 恋爱关系（romantic relationship） 由亲密、激情和承诺三部分组成的，是情侣在交往过程中形成的一种心理关系,是青少年阶段社会关系发展的一个重要里程碑（Sternberg,1986）。青少年早期的恋爱关系与其后期的恋爱关系有质的不同。早期的恋爱关系

现代教育需要的是德才兼备的人才，然而随着独生子女数量的增多，人们的现代观念更新速度加快，社会问题和家庭问题逐渐呈现复杂化，素质教育尤其是心理素质受到人们的广泛重视。而中学时期是学生成长过程中的特殊时期，中学生容易产生反抗情绪和叛逆心理，也

新医改方案中提出加强基层医疗卫生人才队伍建设，特别是全科医生的培养，努力提高基层医疗卫生机构服务水平和质量，实现基层医疗机构都有合格的全科医生的目标。国家发改委等部委提出从2010年起，连续三年在高等医学院校开展免费定向全科医学生培养工作，重

Pekrun等人在2002年明确提出了学业情绪(Academic emotion)这一概念。董妍、俞国良结合国外学业情绪研究者的观点,认为学业情绪中的学业是指学生的学习活动和学习成绩。因此,在教学或学习过程中,与学生的学业相关的各种情绪体验,包括高兴、厌倦、失望、焦虑、

随着终身学习理念被人们广泛接受,自我导向学习(self-directed learning,SDL)作为一种教育理念引起越来越多的关注,尤其是在高等教育领域.自我导向学习是指学习者在不论有无外力帮助下,主动判断学习需求、形成学习目标、评估可利用的资源、选择并执行合适的学

0前言 在儿童社会化的过程中，情绪及其行为发展最为关键. 在近 20 年来有关儿童情绪发展的研究中，情绪调节能力被认为是儿童情绪能力发展的核心部分，对儿童未来的发展有显着影响，日益被发展心理学家所重视. 然而，儿童对情绪调节策略的使用状况反映了他们的

建设创新型国家要依靠创造性人才， 而创造性人才的培养， 一个重要的前提便是对创造性进行评价。 1950 年， 吉尔福特提出的 创造性 模型， 使得创造性评价真正受到广泛关注。 在这之后， 研究者开发出了大量评价创造性的工具。 开展创造性评价的基础是对创造

发展心理学家认为,青春发育期是进入自我意识发展的第二个飞跃期.中职学生正处于青春期,由于生理发育的加速和性发育走向成熟,使他们感到不适应,从而会出现不平衡的感受及种种矛盾和困惑.面对这些矛盾和困惑,中职生体验着危机感,如果学校教育引导不当,将对其自

一、研究的必要性 从卢刚到刘海洋到马加爵，作为人类社会的一种特殊行为，极端事件的发生发展乃至实施过程中具体的外在表现，均受到极端事件行为人的心理所支配，同时也反映出行为人独特的认知、动机、情感和性格等心理特征。近年来，在校大学生已经成为心理

自我呈现策略是为了控制他人对自己的印象而故意表现出的一系列行为，很多研究者将自我呈现策略又称作印象管理，两者均是一个人通过一定的方式影响别人对自己印象的过程，但两者存在一定差别:印象管理的目标更倾向于提升个人的魅力，而自我呈现策略则倾向于更

分离焦虑是适龄儿童在走进幼儿园时比较典型的心理与行为表现。儿童入园与家人分离时，常表现出过度的焦虑不安与恐惧担忧。黄志明认为儿童入园分离焦虑指2 岁半到 4 岁的幼儿第一次长时间与主要抚养者分离，离开家庭进入到幼儿园小班进行游戏、生活时所表现出

流动儿童是一个伴随着我国改革开放，城市化进程加剧诞生的一个特殊群体，他们在城市中的融入状态正日渐受到社会各界的关切。社会流动使流动儿童有机会接触多元文化，这一过程带来的影响是多重的、复杂的。他们中的大部分长期处于城市生活环境中，心理上却并

自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。作为一种能力，自主学习不仅使学生在正规的学校教育中受益匪浅，而且为其终身学习奠定必要的心理基