实践教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称，在促进未来小学教师全面掌握理论知识、增强实践能力、学习科学方法、培养创新精神和提高综合素质方面具有重要作用。小学数学是一门系统性和逻辑性很强的学科，小学数学教师不只是单纯地传授知识，而是要使学

【摘要】培养小学生的生存自理能力，是推行素质教育的要求。通过集体体验、个体体验、换位体验、模拟体验、野外生存体验等活动的开展，培养学生积极的生活态度、健康的生活习惯和必要的生存技能，激发学生生存自理的强烈愿望，使每个孩子都学会自信从容、健

摘要：小学语文教材体系中的课后练习，不仅突出体现了语文教学的重难点和关键问题，而且还是对学生实施各项技能训练的重要载体。 因此，有针对性、前瞻性地对课后练习二度开发，可使课后练习更加完整、完善、完美，真正实现与课堂教学的高度融合。 关键词：

摘 要 新课标下小学数学实验的应用价值得以凸显，在培养学生数学素养与创新精神、锻炼学生实践操作能力等方面都发挥着重要作用，有助于在数学领域促进学生个性化发展。从经典数学实验优化、新数学实验设计、数学小实验挖掘三方面入手，探讨小学数学实验的开

要：教师可以通过科学数学观的引入提高小学数学这门学科的人文性特点，让学生可以结合着人文性的知识来理解抽象的数学符号、基础概念等内容。所以科学的数学观可以有效降低学生学习的难度，也能够让教师转换教学的思路，有效提升现有的数学教学效果。 关键词

[摘 要]当前我国中小学生课外负担过重问题已经严重影响学生身心健康发展，合理减轻中小学生课外负担，全面提升学习质量成为基础教育改革的重要内容。然而，当前减负却面临着减负概念的误读、减负与评价的融合度不高、校外功利化教学培训机构的变相增负的问题

[摘 要]在新课改背景下，小学数学教学有了新的要求。目前小学数学教学存在诸多问题，如学生主体地位不强、忽略学生个性化培养及缺乏多元化评价标准等。因此，小学数学教师应通过创新教学，提高学生学习兴趣，突出学生在学习过程中的主体地位，让学生充分展现

【摘要】人工智能被称为未来十大科技之一，其技术的成功将推进人类社会迈入更加智慧的世界。过去的十年，是中国互联网行业高速发展的十年。人工智能的发展是大势所趋，未来，很多行业都将因人工智能的发展而快速升级和转型。在这样的背景下，中小学生计算思

摘要：语文是小学阶段的一门主要的教学学科，学好语文对于培养和提升小学生的各项素养和能力具有十分重要的作用。 语文教师应当不断地提升对该学科课堂教学的重视力度，用新的教学理念、新的教学策略不断地推动小学语文课堂教学的改革，让语文课堂教学变得有

质疑是一种能力!也是一种学习精神和习惯。古人云：学源于思，思源于疑;学而不思则罔，思而不学则殆。学生获取知识的过程是一个不断提出问题，又不断通过各种途径解决问题的过程。在此过程中学生的创造性思维、逻揖性思维等能力及学生对待事物的情感态度价值

2019 年 5 月 28 日，我有幸参加了山东省第二届乡村教师语言文字能力提升培训班，聆听了宋道晔老师基于读写融通的语文课程构建与实施的讲座，受益匪浅。同时也激发了我对小学写作教学的一些想法。 如今的小学语文写作教学中存在诸多问题。前段时间，我校进行

自主学习是学生参与数学教学活动所必须掌握的一项基本能力。自主学习能力的培养不仅可以使学生养成良好的数学学习习惯，还可以使其在自主性的充分发挥下对数学知识进行积极探究，从中获得数学学习乐趣。那么，我们要如何在小学数学教学活动开展中培养学生的

[摘 要]识字教学是小学语文阅读教学和习作教学的基

摘 要 ：在语文教学中，语文练习多是单一指向学习结果的，对实践没有予以足够的重视，缺乏高级别的思维过程，学生无法对语言实践的过程进行体验。在小学语文教学时，教师可设计语用型练习，提升学生的核心素养。循文设路以练促进语言习得、基于文本以练提升

摘 要 ：在数学教学中应该强调数学思想。所谓数学思想就是指数学的教学方法和教学思想，数学思想是人们对数学基本理论和基本内容的认识。数学方法就是在教学中，通过数学思想表面化的具体形式。所有这些内容统称为数学思想方法，小学阶段的数学内容是显性的

【摘 要】 一年级数学教学需要从学生的心理特征出发，结合生活即教育理论，让学生联系生活实际，创设生动有趣的情境，使学生乐学;给学生提供动手操作的机会，在实践操作中提升学生的思维能力，使学生会学;巧设练习，集中学生的注意力，增强学好数学的信心，

【摘要】随着现代化教学的不断推广实施，在新课程改革的背景之下，在小学数学的教学中加入了一种新型的教学模式因材施教教学模式，这种教学模式的实施使得小学数学教学具有高度的实践性以及有效性，但是由于这种因材施教的教学模式对教师而言还具有一定的难

摘 要：当今，世界经济全球化深入发展，科技发展日新月异，人工智能与移动学习逐渐成为主流，并被普遍应用于社会生活中，这使传统的美术教育面临新的挑战。在智能时代背景下，中小学美术教师如何改革课程教学，帮助学生更好地适应智能时代的生活，这是值得思

[摘 要]识字教学不仅关系到学生语文基础知识的提升，而且对各科的学习都有直接的影响。语文趣味识字教学中，教师要营造趣味教学氛围，激发学生的识字兴趣;带领学生走出教室，去课外体验识字;设计识字兴趣活动，提升识字效果。 [关键词]小学语文;趣味教学;实

摘 要：小学语文教学应该让学生充分阅读，在阅读的过程当中，去完整地感受、了解语言，培养语感和情操。在教学当中，教师要让学生通过七以的基本策略进行充分阅读，提升学生自主阅读的兴趣，达到通过阅读去思考、感悟的目的，从而提高小学生的阅读能力。 关