【摘要】形成性评价是对学生的学习过程进行评价，它可以为教师和学生及时提供反馈信息， 既是保证教师教学质量的依据，也是提高学生学习效率的有效手段。回顾了国内外有关形成 性评价的概念、功能以及研究现状，指出现行大学英语教学评价体系存在的问题，并

摘要： Brainstorming理论，作为一种激发创造性思维的教学法，通常以一个特定话题为切入口，并以谈论与讨论的形式挖掘各种有用的信息形成思路，从而拓宽学生想象和思考空间，集思广益，诱发集体智慧，激活学生的创意与灵感。本文主要论述了教师应如何利用这

〔内容提要〕针对我市普通中学英语教学长期徘徊在全国中下游的状况，本文首先列出现今存在的三种误 区类型及表现（指教学观念、教学方法和学习评价），然后根据语言三维观的原理，分析“为交际”的中学英 语教学特征，阐述走出误区的种种对策。 一、英语教学

作者：李雪梅 谢心灵 白永华 摘 要：高校学生干部队伍是未来社会主义事业建设的主力军。切实和改进学生干部队伍建设。提高学生干部的综合素质，是实现人才培养目标的重要环节。然而高校学生干部中仍存在部分问题，本文对此进行了分析并提出相应对策。 关键词

一、在音乐中欣赏美 音乐是最能直接感动人的艺术。音乐活动可以发展儿童的想象力，还可以锻炼他们的注意力、观察力、记忆力，陶冶儿童的审美情趣，因此我们就应该把音乐引入课堂。与音乐课堂教学相比较，可以发现这两门学科存在着许多共同点，如：听音、模仿

[摘要]在教学中，笔者发现许多学生论文的学习兴趣锐减，甚至产生一种厌烦的情绪，从而直接影响学习效果。怎样使学生保持积极性、爱学乐学呢？根据小学生心理发展的特点，直观教学方法创设情境、组织课堂游戏、唱英语儿歌这四个方面能激发和保持小学生学

摘要：中学英语教学是合作性很强的活动，笔者经过多年的教学实践，在新课程背景下英语课堂教学中，从分配小组、值日报告、完成作业、学习单词、订正错误、课外活动、小组评价等方面入手，实施了小组合作学习，取得了很好的成效。 关键词：英语课堂合作学习

摘要：英语课堂教学要进行创新，就要运用恰当的教学方法，引发学生兴趣，培养学生自主创新精神和实践能力，为社会培养适用型人才。 关键词：课堂教学；方法创新；引发兴趣 课堂是传授知识的重要场所，精湛的教学艺术有助于课堂教学。教师必须集中精力研究新

摘 要：听力学习一向是现代英语教学中十分重要的一个环节，本文根据课题组两年来对于河北省四所高校中1600名学生进行的调查和研究，经过严谨细致的分类统计和分析，探讨了制约非英语专业学生听力提高的因素并对大学英语听力教学提出了一些改进建议。 关键词

摘 要：双语教学有助于论文提升办学水平，提高学生职业技能，满足社会需求。高等职业院校开展双语教学必须对教学主体、教学媒介、课程内容等要素进行选择。要素选择是前提，学习动力是保障，过程控制是关键。 关键词：双语教学；要素选择；过程控制 高职

[摘要] 高中英语语音教学因与全国普通高考联系不大且评价标准较灵活，因而时常被广大英语教师所忽略，本文以以新课标能力目标为纲，以《牛津高中英语模块一》为例，分别从两大方面—感知活动和发音练习，着重阐述了提高高中英语语音教学的方法。 [关键词]高

摘要：作业批改是课堂教学的延续，是教学的重要组成部分，是教师检查学生学习的重要窗口，是教师教学反馈的一个重要手段。科学、合理地批改作业，对于帮助学生形成良好的学习习惯有着不可忽视的作用。更重要的是，作业批改是教师在课后与作为个体的学生进行

【摘要】“交互式”阅读模式被许多阅读研究者所推崇，文章结合高职英语阅读课教学中的实际问题，试图揭示“交互式”阅读模式在高职英语教学实际应用中的价值。 【关键词】“交互式”阅读模式；高职英语；阅读教学 阅读教学是英语教学中极为重要的部分，高职

【摘要】文章对高职院校普遍存在的学生英语成绩不好，对英语学习提不起兴趣的现象进行了调查和研究，提出进行英语第二课堂教学。旨在通过多种渠道帮助学生提高学习兴趣和听、说、读、写等方面的能力。 【关键词】英语；第二课堂；学习兴趣 英语第二课堂是一

本文提要本文认为，一线中学英语教师应重视中学英语课堂教学研究，他们应当成为这一研究的主体。但是，许多英语教师想进行这方面的研究却又不知道该怎样做。本文简要论述中学英语课堂教学可以研究什么，如何确定课题、研究要素、制定研究方案和分析数据等。

【摘要】文章介绍了形象思维能力在英语学习中的实际运用以及形象思维能力的训练步骤，以达到以形象记忆代替机械记忆，提高学习效率的目的。 【关键词】英语学习；形象思维；学习习惯 提到形象思维，人们通常会将之与儿童或艺术相联系，认为形象思维能力是孩

摘要：本文介绍了认知图式理论的内涵，并阐述了其在英语教学中的具体应用。 关键词：认知图式理论；图式；英语教学 一、问题的提出 高三英语教学是整个中学阶段英语教学中最后和最关键的一环。这一阶段的教学效果如何在很大程度上决定学生高考的结果。 高一

【摘 要】交际法教学是一种以学生为主体的教学模式。它要求教师彻底改变以教师为课堂中心，树立以学生为中心的观念；本文旨在说明如何在大学英语教学中注入交际法，以满足学生学习的实际需要，培养学生运用语言的能力，有效地提高英语教学质量。 【关键词】

摘要：文章分析了汽车专业英语学习的必要性及汽车专业英语的教学现状，在此基础上，从强化专业英语教学的专业特点、注重专业英语与专业课之间的衔接与配合、校本教材开发、充分发挥职业技能鉴定的导向作用等方面对专业英语的教学模式做了进一步探讨。 关键词

摘要：阅读材料能够创设真正的语境，然而，要想建立真实的语境，需要调动其它要素，如阅读情感、逻辑判断、文化背景和阅读动机。只有这些非感知输入和语言本身结合起来，才能创设出真实的语境。 关键词：非感知输入；阅读策略；有效性 阅读是英语综合实力的