摘要：在英语课的“问题解决”教学模式中，教师可以通过有目的地提出系列不同类型的问题或任务，去引导学生主动学习、积极思索、实践体验、解决语言问题，使学生能够较为自如地运用英语进行交流。 关键词：“问题解决”教学模式；实施 英语教学中的“问题解

摘要：《高职教育英语课程教学基本要求》（试行）所提出的“以实用为主，应用为目的”的教学要求，突出了培养学生语言实际应用能力（也可称为“社会文化能力”）的重要性。本文结合当前社会需求和高职英语教学的特点，探讨了如何在高职英语教学中培养学生的

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体------这一现代化的教学工具，她以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

【摘 要】语音实验是外语教学中必不可少的条件。本文论述了英语体验中心建设的现状和在建设管理中存在的问题，以及解决的对策。 【关键词】大学英语 体验中心 建设 管理 一、英语体验中心的建设 为深化应用型本科人才培养模式的改革，培养学生语言综和运用能

摘 要: 语境在语言发生发展过程中的重要性已经在语言学界得到共识。随着由现代教育技术搭建的网络教育平台日趋完善,现代教学理念应用于网络教学中,提高了网络教学理论研究与实践的迫切性。本文从现代教育技术角度对大学英语网络语境的构建进行讨论,旨在抛砖

摘 要：奈达的“读者反应论”主旨是评价译本的优劣要看读者的反应是否与源语读者的反应大致相同，因而翻译应以译文读者为中心。目前中国的公示语翻译研究对读者缺乏足够的关注，存在着亦步亦趋，不顾及读者文化习惯；以为当然，不了解读者的文化差异；以我为

论文关键词：高职英语教学；建构主义；自主学习；能力培养 论文摘要：文章通过对高职英语专业学生的现状分析，提出了教师在教学过程中，应掌握以建构主义为理论基础的自主学习的教学理念，积极培养学生的自主学习能力，通过各种有效策略切实提高教学质量，培

多年来，在不断进行外语教学改革的过程中，执教者们逐渐认识到，探索教学规律，改进教学方法，是搞好外语教学的有效途径，而改革、优化课堂教学，并采取各种手段来提高、丰富课堂教学，是提高外语教学质量的关键。 一、改革、优化课堂教学应遵循的原则 1.明

[摘要] 新课程标准倡导在英语教学中采用任务型教学途径,让学生学会用英语做事,培养学生的交际能力.但教学中具体的可操作模式仍在探索,实践中.本文拟就自己的教学实践谈谈对高中英语任务型阅读教学课的设计与反思. [关键词] 任务;设计 一,引言 教育部颁布的《

英语作为一种语言，其学习方式同其他语言学习一样，是一个长期的不断积累的过程，不可能一蹴而就。而作为学习主场所的课堂，其教学过程如何实现最优化，才能是我们的语言学习更轻松、愉快呢？我们认为，教学过程是由教学的双方（教师方和学生方）各要素共同

21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生

摘要：情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，保持积极的情感态度是英语学习成功的关键。本文简要分析情感态度在《英语课程标准》中的界定，并从神经生物学、教育心理学及语言习得学等不同视角探悉情感态度作为英语课程目标的理论依据，以期为基础教育英

本文提要 ： 本文主要论述英语学科素质教育的内容、特点及措施。笔者认为，英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为

【论文关键词】高职高专教育；英语语法；教学方法；教学改革 【论文摘要】英语语法是构成英语语言的重要元素；英语语法教学也是英语教学体系中重要的组成部分，尤其对于高职高专教育来说更是如此。本文主要分析了现行高职高专英语语法教学所面临的问题，提出

摘 要：本文主要从英语教学大纲要求的变化角度回顾了大学英语四、六级考试的历史，并指出大学英语四、六级考试现存的三大问题：影响了学生综合素质的提高，演变成高校最为典型的应试教育，与大学英语教学或学位证书直接挂钩，并就此提出了在课程设置、教学评

新颁布的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较，新的高中课程发生了许多根本性的变化。就英语学科而言，主要体现在以下几个方面： (1)课程功能的转变。新课程打破了传统的基于精英主义教育观和升学价值

著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛”，

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。为了适应时代的发展，建立新的基础教育课程体系，我国新的一轮基础教育课程改革已启动。 一、对新课程再认识

摘要：针对高职院校学生入学时英语水平差异较大，传统教学难以解决学生“吃不饱”或“吃不了”的实际情况，我校旅游专业的英语教学进行了教学改革。文章结合我校旅游专业的英语教学改革的实践，对英语课程体系的建设进行了一些探索。 关键词：高职英语；菜单

【摘 要】本文通过两个学期的自主学习教学模式的实验，探讨了如何培养高职生的英语自主学习能力。实验的结果证明：该自主学习教学模式不仅能培养学生学习的自主性，而且自主学习能力的发展与英语学习成绩的提高呈正相关。 【关键词】高职生；自主学习；教学