[摘要]《普通高中英语课程标准（实验）》中明确规定：“开发课本素材，挖掘可利用的有价值的资源，创造性地利用教材”。本文利用北师大版高中英语教材中的Unit Diary，开展互动式反思课，依托个体学习经历，创设激励情境，既充分地利用了教材资源又促进了师

一、问题的提出 高中英语教学始终处在英语教学改革的前沿。每一次教学改革都是一种新的教学思想或教学途径的产生、实践和成熟的过程。任务型语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展的又一个具有广泛影响力、适合不同层次的语言学习者、极为符合语言教学目

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订版）（以下简称修订版大纲）在1993年制订的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用）（以下简称试用本大纲）的基础上作了较大的修改，是国内外先进的语言教育思想与我国的教育实际紧密结合

随着我国素质教育的全面实施，英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是，目前高中英语教学中班级大（一般为50～60人），程度差别较悬殊的现象，加大了教师在课堂中对提问把握的难度。有些教师担心提问多了，课堂纪律往往难于驾驭；提问少了，师生

英语是一种活的语言，是当今世界上应用最广泛的语言。掌握英语并能灵活运用是许多人都想做到的事，掌握英语，首先必须学好语音、语法，然后就要开展大量的阅读。 阅读是理解和吸收书面信息的能力，是人类活动的基本方式之一。它是获取知识，认识客观事物，发

【摘要】：全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很

摘要：高校外语教学中论文的文化教学可以优化学生的知识结构、能 力结构，提高学生的社会文化悟力，激发学生的学习兴趣；语言教学与文化教学具有同步性 、互补性和兼容性；语言文化教学是施行外语创新教育的有效途径和方法。 关键词：应用型本科院校；语

我们的学生应具备怎样的素质呢？很多人会回答：德、智、体全面发展的才是优秀的具有良好素质的学生。是的，小学阶段是少年儿童在智力、身体、情感与社会行为等各方面取得发展的重要时期。作为一名小学英语教师肩头也同样担着培养良好素质学生的重担。素质教

在由应试教育向素质教育转轨的重要时期，教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化。小学英语教材的特点之一是强调听说，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力，为今后的学习打下良好的基

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【论文关键词】初中英语教学方法教学方式 【论文摘要】随着我国与国际交流程度的加大，英语作为一种世界范围内普遍使用的交流工具的作用愈加明显。学好英语也是一个人接受大学教育以及继续深造成为专门人才的必备条件。如何培养一个学习兴趣浓厚、词汇丰富、

近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语能力，学生才能在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余

长沙市教委将小学英语教学作为一项特色教育工程，到目前为止，全市城区 200多所学校都开了英语课，英 语教学特色已基本形成。1996年，我们以小学 英语游戏教学方法为课题进行了研究，现将研究的有关情况介绍 如下。 一、问题的提出 我市小学初开英语课时，由

[摘要] 多媒体在英语教学中的应用有利于创设良好的英语交际环境，体现了新目标英语课程教学的要求。本文结合教学实例，从多媒体的必要性，在教学中的优势以及应该注意的问题展开论述。 [关键词] 多媒体 英语教学 语言 交际功能 多媒体在英语教学中的应用已经

外语教学不光涉及到外语知识的传递，而且关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。如何实现外语课的有效教学，一直是广大外语教师在实践中努力探索的课题。黛安．蒙哥马利（ＤｉａｎｅＭｏｎｔｇｏｍｅｒｙ）在详尽分析了学生、

任务型教学(task-based language teaching)是指以任务为核心的单位计划来组织语言教学的一种教学途径?任务型教学出自于交际语言教学理论?在英语教学中,任务型教学指以真实世界为参照,以形成语言意义为主旨的活动?由于任务型学习中的“任务”与真实生活中的任

内容提要：本文运用整体原理、信息反馈原理分析了九年义务教育小学英语教材的质量目标，提出了调控 教学质量的积极措施：同时，对最有魅力的教学组块－－“情景操练”和“兴趣活动”的作用，从美学角度进 行了探讨。展示了小学英语审美教育的诱人前景。 明确

【摘 要】本文针对学生学习英语记单词难的问题，根据自己的教学实践和经验，指出英语词汇学习的重要意义，通过分析影响学生词汇记忆的因素，阐明如何有效地进行英语词汇教学。 【关键词】英语词汇 记忆规律 词汇教学 记单词难、词汇量小是高职高专学生学习英

〔摘要〕基础教育英语新课程已在全国全面实施，其进展如何，教师能否适应，面临哪些问题，需进行实证研究并做出客观的估价。本研究以湖南益阳农村初中英语教师为对象，运用问卷、访谈和课堂观察等方法，就他们对新课改的认知和态度、对新课程实施的专业准备

摘要：针对英语学习自身特点，我们应该想方设法来提高学生的记忆效率，缓解学习过程中的畏难厌学情绪，帮助学生长时间保持学习兴趣。根据这些特点，我想到了在教学中恰当有效地运用英文原声电影进行英语教学。作为一个非常好的辅助教学方法，这对英语专业的