我所在的学校是一所普通高中，学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽管他们考入了高中，但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极，不愿开口说英语，影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态，英语课堂教学就成了“一

摘 要：以教师为中心的论文教学论和以学生为中心的教学论两者之间存在着互补性和辩证统一性。基于此，大学英语教学应采用教师主导与学生主体相结合的教学模式。 关键词：教师主导；学生主体；结合；模式 大学英语教学改革，主要目标之一是要改变传统的以

【摘要】本文试从新《课标》对英语教师提出新要求的角度，阐述发挥信息技术的优势，实现信息技术与英语教学有效整合的重要性、必然性、可行性和有效性。 【关键词】新《课标》、信息技术、英语教学整合 现代教育技术的发展为信息技术走进教学领域已成为可能

摘要：在英语教学中，教师要为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习环境，是学生学好英语的重要前提。而要做到这一点，如何激发学生对英语学习的兴趣则是关键所在。 关键词：兴趣；激发；课堂教学；课外活动 新课程标准中提出基础教育阶段英语课程的任务是激

一、课题的提出及假设 根据心理学和脑生理学的研究成果，人们从外界获得知识信息，80%要通过人的视觉从图像中得到。“人脑的大部分记忆是将情景以模糊的图像存入右脑。思考的过程就是左脑一边读取右脑所记忆的形象，一边把它符号化、语言化的过程”。心理学

研究性学习的研究是最近三四年才受到普遍关注的，特别是1999年全国基础教育工作会议之后，教育部《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》颁布以来，研究性学习已然成为教育学术界和实践工作者共同关心和探讨的热点课题之一。各种报刊上已经发表的论文、

[摘要]：随着全球化的形成以及我国加入世界贸易组织,在日益增多的跨文化交际中,各种撞击时有发生。如何成功地进行跨文化交际已成为新时期的一大主题,怎样克服跨文化交际中的文化障碍,提高学生的跨文化交际意识,这对中学英语教学提出了新的要求。本文从语言与

为了提高教育“四个面向”，大力提高国民素质教育的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，在英语教学中，教师要树立以“激情、创新为本位”的新型教育观念，把创新教育思想渗透于英语教学之中，用情感效应来培养学生的创新意识和开发学生的创新

摘要：“发展学生的智力，提高他们的观察，注意，记忆，思维和想象能力”，也是《大纲》规定的一个教学目的。这一重要的教学目的过去被忽视，现在正式写入《大纲》，必然会对英语教学和对学生的素质教育产生积极的影响。 （一）注意 学生的注意是有效地组织

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语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，

【摘要】本文针对学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标要求阐述教师如何真正意义上做到科学有效地引导。 【关键词】初中英语 阅读教学 英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主

【摘 要】《国际结算》课程的双语教学是新形势下我国相关专业教育改革面临的一项重要课题。自中国加入WTO后， 对具国际竞争能力的、高素质的外向型人才、复合型人才的需要将日益迫切。本文对《国际结算》课程的双语教学的含义、开展该课程双语教学的必然性、

【摘要 】阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力。初中英语如何进行多元化阅读教学，提高学生的阅读能力，使学生适应多元化的阅读理解试题乃当今英语教师的责任。 【关键词】多元化 阅读理解 教学模

英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言 信息的输入输出的实践过程。 因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性

[摘要]本文根据新颁《普通高中英语课程标准（实验）》（简称高中新课程标准）的精神，探讨如何通过校本教育研究的合作模式设计计算机软件辅助语言教学（call）软件来开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道；通过辅助软件统计阅读材料中的生词量来评估易读度，

【摘 要】本文通过对呼和浩特市影视艺术学校高职学生的两种教学方法——研究性学习的教学方法与传统的教学方法的比对，利用数理统计原理对研究性学习的教学方法进行定量评估，结果显示，研究性学习的教学方法显著优于传统教学方法，因而研究性学习的教学方法

【摘要】随着新课程改革的不断深入和新课标高中英语教材的广泛使用，交际化英语教学被推到了重要位置上来。为什么要进行情景交际化教学，在交际化英语教学中教师应该如何发挥主导作用？这些已成为广大外语教师着重研究、探讨的重要课题。 【关键词】交际化；

摘要 英语晃堂目标教学是根狠布卢姆的目标教学理论，围绕教学目标设悸课堂教学，用反馈矫争的方法 贯穿于英语教学的始终，使课时目标在师生可控的教学过程中达成。这就可以提高单位时间内的教学效果。 目标教学是群体教学与个别教学相结合的产物，是在新的历

[摘要]大学英语教学与人文素质教育是不可分割的，英语语言的学习，其实也是英语文化的学习过程。阐述了英语教学与人文素质培养的内在联系，以及如何在大学英语教学中进行人文素质教育。 [关键词]大学英语教学 人文素质教育 教育内涵 随着国家改革开放的日益