外语教学何时起始为好？这是外语教学研究中探讨了多年的问题。它不仅是应用语言学和心理语言学等语 言学科中的一个课题，而且涉及教育学、心理学和生理学等多门学科。本世纪以来，特别是五十年代后，世界 上很多国家对这个问题进行了认真的理论上的探讨并作

摘要：毕业论文的撰写是对学生在大学期间所学知识的一次检阅。高职院校英语专业学生的毕业论文应与其他专科和本科院校英语专业学生的毕业论文有所区分。文章指出高职院校英语专业学生毕业论文存在的问题并提出改进措施。 关键词：高职院校；英语专业；毕业论

被动语态在JEFC教材中直到第三册Unit 16—Unit 18（Lesson 61—Lesson 72）中才作为语法项目进行专 门训练， 并经过整整三个单元共12课才能完成 这一知识点的教学，可见被动语态的难度。 以上三个单元12课出现的有关被动语态的语言知识可归结如下： 1.从时态

英语教学必须寓思想教育于教学之中。使学生在学习英语的同时，在思想上也受到薰陶，全面提高学生的 思想道德素质、科学文化素质和审美艺术素质。 一、结合课文，联系实际，对学生进行爱国主义教育 现行的英语教材中，课文都是经过精挑细选的，题材好，寓意深

[摘要]“情景教学法”是全国著名特级教师魏书生发明的当前广泛应用在语文教学上的方法，英语作为语言学科也同样适用。“情景教学法”在英语教学中是以培养学生的实际交际能力为英语教学目标的新的课堂教学方法，变传统教学中学生的被动听课为现在的主动参与

论文关键词:虚拟现实将英语作为第二语言学习教育虚拟环境交互作用 论文摘要:虚拟现实用于教育是教育技术发展的一个飞跃。它营造了“自己学习”的环境，使得学生足不出户便可以“亲身”去经历亲身去感爱，在保证教学效果的前提下，极大的节省了成本，打破空间

【摘 要】外语学习的效果除了涉及一些客观因素（如学习环境、自身的天赋、教师的水平等）外，还涉及学习者本身的情感因素。在教学中，情感因素起着或促进或阻碍的作用，因此，教师必须注重培养学生的积极情感，注重情感教学。充分发挥了情感教学的积极作用，

【内容提要】 本文结合自己在课改实践中对培养学生自主学习的认识、体会及在英语课堂教学中如何引导学生开展自主学习，发展学生智力，培养学生自主学习的能力，使学生真正成为学习的主体，最终实现教学目的。 【关键词】 英语课堂教学，自主，主动，自主性学

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初中英语情趣教育是提高外语教学的有效途径，是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。 1情趣教育的内涵 情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热

[摘 要]英语作为国际通用语言之一，在经济全球化中的地位与作用不言而喻，其在我国高等教育课程中也一直占据重要席位，因此，世界经济危机到来时，大学英语教育不可避免地受到前所未有的冲击。文章试图通过分析世界经济危机对大学英语课程改革的冲击，进而对

小学英语新课改中，我从优化课堂教学设计、创设交际情境、有效整合现代教育技术与英语课堂教学、搞“活”英语课堂、开展英语课外活动等方面做了许多新的有益探索，收到良好效果。以下是笔者的几点做法： 一、尝试优化课堂教学设计 英语课程标准明确指出：“

论文关键词：英语教学；过级考试；分层次教学 论文摘要：英语应用能力考试，是教育部于1998年开始实施的专门针对高职学生开展的一项考试，分为A、B两级，鉴于学生入学时的英语水平差异较大，A级是标准要求，B级是过渡要求，入学水平较高的学生应达到A级要求

【摘 要】本文结合语言与文化的关系，分析了语言交际中的语用失误现象，强调了语用能力培养在英语教学中的重要性，最后对英语教学中文化知识和语用知识的导入进行了探讨。 【关键词】英语教学 文化导入 语用能力 学习一门语言就是培养该门语言的语用能力的过

摘要：本世纪初推行的新课改其效果和由此引发的理论与实践问题已引起了相关研究者的高度关注，尤其是农村英语任务型教学被处于改革的边缘位置，出现了许多不适应的现象。为了使农村英语教育在改革中获得发展，文章基于新课改中的英语任务型教学理念的冷思考

摘 要: 自主学习能力的培养是教育、教学的重要目标, 本文以国内外自主学习的研究结果和大学英语教与学的现状为基础, 提出以激发自知、制定计划、策略培训、反思调节四个部分为主要构成的英语自主学习能力的培养模式。 关键词:自主学习 自知 计划 策略 反思

高中英语课文教学中，常常通过就课文内容提出问题，来引导学生正确理解课文。然而，“导读” 并不是问题设计的唯一价值。问题设计的质量关系到学生思考的空间是否充裕，语言的输出量是否达到预定目标，师生间的交互活动能否成功等。忽略了这些兼容价值，问题

【摘要】当前任务型教学是国内外流行的教学方法，本文阐述了任务型教学论文的要求和特点，并结合自己的教学实践，探讨了任务型教学在高中英语教学中值得注意的问题。概括介绍了它与传统英语教学的区别，提出了任务型教学的基本模式和步骤，阐述了任务型

培养学生的创造能力是全面实施素质教育的一个极其重要的方面。人类社会的发展始终离不开创造，21世纪是知识创新的时代。我们作为人民教师，肩负着培养新世纪接班人的重任，在各种教学活动中一定要把启动、训练、开发学生的创造性思维摆在首位。创造是一个人

[摘要]语言是一种交流工具，无论是传递感情，还是协商事情，口头交谈往往是最有效的一种方式之一。因此口语教学是英语教学中一个重要的环节。本文针对高职非英语专业英语口语教学存在的问题和引起问题的原因，探讨当下高职非英语专业英语口语教学的对策与口