内容提要： 信息技术与课程整合主要研究如何发挥信息技术这一优势在教学过程上所起的作用，课程整合的关键是怎样充分发挥信息技术的优势更好地实现英语课堂教学任务，培养学生的创新精神和实践能力。本文从正确理解信息技术与课程整合的基本含义开始，逐步阐

摘要：组织英语兴趣小组，开展课外活动，是英语课堂教学的一种有益的补充；在组织上要有计划，讲原则；在开展过程中，可以借鉴游戏形式、特点，努力采用灵活多样的有创造性的设计思路，构建生活化的氛围，使学生动起来、乐起来，最终爱上去并获得发展。 关键

[摘要] 本文用理论分析和统计学的方法,从主动句和被动句层面对中国外语类核心期刊的英文摘要作了文体分析,并通过对英文摘要的分析给我们提出了一些建议,如英文摘要要符合具体论文类型等等。 [关键词] 中国外语类核心期刊 英文摘要 句法分析 一、引言 近几十

[内容摘要]：通过对英语课堂的多样性设计包括拼图任务、信息差任务、比较任务等任务型教学方式，加强语言交际运用的过程，充分体现语言的交际本质。摒弃单一的、陈旧的教学组织形式。培养以学生为主体及学生综合运用语言的教学方式，使每个学生都可以得到最

摘要：本文拟在探讨高职英语在“订单”教育中的教学模式构建，创立实务情境下的英语教学模式，体现英语的交际实用性，充分发挥英语在复合型人才培养中的辅助作用。 关键词：“订单”培养模式；英语教学模式改革；交际实用性 当前我国的高职英语教学一直走不

【摘 要】 高中英语课文教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段，而英语阅读能力的培养关键在于教师的“导”和学生的“读、练”。“导、读、练”式阅读教学，改变了传统的课文教学模式，并充分体现了高中英语课堂教学的“多层次、快节奏、多信息、

小学英语教学特别强调语言环境的创设，有了多媒体教室,创设情景就容易多了,教学内容也丰富了，课堂气氛也活跃了。随着课程改革的进一步推进，结合实际，顺应素质教育的要求,如何创造条件，充分发挥自身优势，采取灵活多样的方法和手段，优化课堂教学,使得小

[内容摘要]：本文立足于新课程改革的理念，针对当前外语教育中普遍忽视了学生学习策略的培养着手，分析和举例说明了学习策略在学习中的运用，并且强调了学习策略研究的意义和重要性。 [关键词]：英语教学 新课程改革 学习策略 ??面对着以“为了每一位学生

一、课题的提出 我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定："按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语

摘要：如何激发学生的英语学习兴趣是值得英语教师不断探索的问题。教师应该运用灵活多样的教学方法提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性。 关键词：兴趣；信心；主体性；创造性；平等；和谐 众所周知，在学习过程中，兴趣就是最好的老师。许多

【摘要】新课程标准下的英语课堂教学，倡导“以人为本，全面发展”的理念。教师只是课堂教学的组织者，学生学习的合作者。因此，只有教师不断提升自身英语教学的综合素质，转变自己的教学方式，以新的理念指导教学，才能真正体现新课程标准的理念。 【关键词

[摘要]本文分析和研究了在英语教学中进行文化教育的必要性，同时也从理 论和实践上说明了文化教育在教学中的重大意义。通过对英汉不同表达方法的比较，说明了不了解英语国家的社会文化背景就会在跨文化交际时产生障碍、矛盾以及错误。本文在强调文化教育重要

Key words：素质教育 主体参与 优化师生关系、教学方法、课堂结构 素质教育的内涵是让学生学会学习、学会做人和学会发展，提倡面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，尊重学生身心发展特点和教育规律。在课堂上，我注重设计教学过程，改进教学方法

摘要：在中学外语教学中的情感因素受到越来越多的关注。农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差，英语教师教研氛围不够, 师资缺、水平不高的情况下,充分运用情感因素，激发学生内在学习动机，了解学生生的个性特征、外语学习的态度, 缓解学生焦虑情绪, 提

【摘 要】本文分析了交际教学法的阶段性及影响教学效果的因素,力图用交际教学法改善和优化英语教学和学生学习效果。 【关键词】交际功能 交际教学法 非语言交际 交际能力 所谓交际教学法(Communicative Approach),就是以教师与学生之间、学生与学生之间英语

摘要：本文从分析影响高职学生英语口语水平提高的因素入手，提出了培养高职学生口语能力的相关策略。 关键词：高职学生；英语口语能力；影响因素；策略 随着我国经济的日益发展以及国际化趋势，中外合资企业和外资企业在我国得到了持续发展，为高职毕业生涉

论文关键词：高职高专 英语教学 生命力 跨文化意识 导入 论文摘要：目前，跨文化意识在高职高专英语教学的导入较为缺乏，造成其现状具有多方面的原因。跨文化意识的导入具有其必要性和可行性，教师应该通过有效的途径将其导入日常的英语教学中，这对于高职高

摘要：长期以来，在高中英语教学过程中都存在着诸多问题，主要表现在：教学目标的达成、教师自身知识与技能的不足和英语教学的特殊性等方面。解决困难的途径是学习和实践，在学习中不断完善自我。通过开展课题研究等途径或方法来解决英语教学中存在的问题。

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识

语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言，尤其是小学生的英语启蒙教学。因此，英语课应该是技能课和实践课，应该把培养学生的交际意识放在首位。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴